TES IT 2026, Amelia Anggraini

 IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Matematika

Hari / Tanggal        : Senin / 26 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Pengurangan bilangan cacah sampai dengan 50

Pertemuan             : 1

🌸➖🌸

MatematikaKelas 2 SDFase A

Pengurangan Bilangan Cacah sampai 50

Ayo belajar mengurangi dengan senang hati! 💖

🎯 Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, serta dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.

Elemen: Bilangan • Materi hari ini: pengurangan bilangan cacah sampai 50.

📝 Tujuan Pembelajaran & Pelaksanaannya

TP 1

Melalui kegiatan mengurangkan benda konkret dan garis bilangan, peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan bilangan cacah sampai 50 secara bersusun dengan benar.

• MindfulBerdoa, tarik napas 3 kali, lalu menyimak penjelasan guru dengan tenang.
• MeaningfulMengurangkan stik es krim yang diikat puluhan dan satuan untuk memahami nilai tempat.
• JoyfulMenonton video pembelajaran dan bermain "Kodok Lompat Mundur" di garis bilangan.
• MindfulMengerjakan soal bersusun dengan teliti, kolom demi kolom.

TP 2

Melalui soal cerita dari kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan pengurangan bilangan cacah sampai 50 dengan teliti.

• MeaningfulMembuat dan menyelesaikan cerita tentang jajan, buah, dan berbagi dengan teman.
• MeaningfulMengaitkan materi dengan rasa syukur atas rezeki dari Allah.
• JoyfulPermainan kartu soal cerita berkelompok dan tepuk semangat.
• MindfulRefleksi: "Apa yang sudah aku pahami hari ini?"

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran

1

Mengamati dan mengurangkan benda konkret, lalu menuliskannya dalam kalimat matematika dan pengurangan bersusun sampai 50.

2

Menyelesaikan soal cerita pengurangan sampai 50 dan menjelaskan jawabannya dengan kalimat matematika.

💭 Apersepsi

• Guru mengajak berdoa lalu bertanya: "Siapa yang tadi pagi membawa bekal?"
• Tanya jawab: "Ibu punya 10 permen. Ibu beri 3 permen kepada adik. Berapa permen Ibu sekarang?" (10 − 3 = 7)
• Guru menyampaikan: "Hari ini kita belajar mengurangi bilangan yang lebih besar, sampai 50!"

🕌 Ayat tentang Kebesaran Allah

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ ۖ وَهُوَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ وَكِيلٌ

"Allah pencipta segala sesuatu dan Dia Maha Pemelihara atas segala sesuatu."

QS. Az-Zumar: 62

Al-Malik (Maha Merajai)

فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ

"Maka Maha Tinggi Allah, Raja yang sebenarnya."

QS. Thaha: 114

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

"Sesungguhnya Allah, Dialah Pemberi rezeki yang mempunyai kekuatan lagi sangat kokoh."

QS. Adz-Dzariyat: 58

💖 Kaitan dengan materi: Allah menciptakan semua benda yang kita hitung, mengatur semuanya, dan memberi kita rezeki. Saat kita berbagi dan jumlah benda kita berkurang, pahala kita bertambah. Alhamdulillah!

📚 Inti Materi

1. Apa itu pengurangan?

Pengurangan artinya mengambil atau membuang sebagian benda, sehingga bendanya tersisa lebih sedikit. Tandanya: − (kurang).

🍎🍎🍎🍎🍎 🍎🍎

7 − 2 = 5 (2 apel diambil, tersisa 5)

Link Canva

PPT CANVA

2. Pengurangan bersusun (tanpa meminjam)

1. Tulis bilangan ke bawah. Satuan di bawah satuan, puluhan di bawah puluhan.
2. Kurangkan satuan dulu: 7 − 4 = 3.
3. Kurangkan puluhan: 3 − 1 = 2.
4. Hasilnya 23.

37 
 14−

 23 

🎬 Video Pembelajaran

Tonton video pengurangan bersusun, lalu diskusikan bersama temanmu.

 

🧰 Media dan Alat Peraga

Kios Eskrim🍦

Powerpoint

Permen dan stik eskrim

🎬Video pembelajaran

✏️ Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (pilih jawaban yang benar)

1. 48 − 5 = ...

A. 42B. 44C. 43D. 53

2. 36 − 12 = ...

A. 24B. 22C. 48D. 26

3. 50 − 30 = ...

A. 80B. 30C. 20D. 10

4. 29 − 7 = ...

A. 36B. 22C. 23D. 21

5. 45 − 21 = ...

A. 66B. 25C. 34D. 24

6. Ibu membeli 39 telur. Dipakai untuk memasak 8 telur. Sisa telur Ibu ... butir.

A. 47B. 32C. 31D. 41

7. Ayah punya 40 mangga. Ayah memberi 10 mangga kepada tetangga. Sisa mangga Ayah ... buah.

A. 30B. 50C. 20D. 31

8. 47 − ☐ = 40. Bilangan yang tepat untuk ☐ adalah ...

A. 6B. 7C. 8D. 17

9. Pengurangan yang hasilnya paling besar adalah ...

A. 40 − 10B. 40 − 20C. 40 − 30D. 40 − 5

10. Rani punya 26 kelereng. Rani kalah bermain 6 kelereng. Kelereng Rani sekarang ... butir.

A. 32B. 20C. 21D. 19

B. Isian Singkat (isi titik-titik)

1. 27 − 4 =  

2. 49 − 25 =  

3. 38 − 30 =  

4. Adik punya 45 permen. Adik memakan 13 permen. Sisa permen adik ada   buah.

5. Di pohon ada 34 burung. Sebanyak 12 burung terbang. Burung yang tersisa ada   ekor.

🔑 Kunci jawaban

Pilihan ganda: 1-C, 2-A, 3-C, 4-B, 5-D, 6-C, 7-A, 8-B, 9-D, 10-B

Isian singkat: 1) 23   2) 24   3) 8   4) 32   5) 22

⭐ Kesimpulan

• Pengurangan berarti mengambil atau membuang sebagian benda, tandanya −.
• Pada pengurangan bersusun, kurangkan satuan dulu, lalu puluhan.
• Bersyukurlah kepada Allah Ar-Razzaq, dan senang berbagi dengan sesama. 💖

🪞 Refleksi Pembelajaran

Hasil pengamatan guru

Sebagian besar murid kelas 2 Abu Hurairah sudah memahami pengurangan bilangan cacah sampai 50 secara bersusun dan dapat menyelesaikan soal cerita. Sebagian kecil murid masih perlu bimbingan, terutama dalam menempatkan satuan dan puluhan pada kolom yang tepat.

Rencana tindak lanjut

• Murid yang sudah paham: diberi pengayaan soal cerita bertahap dan menjadi tutor sebaya.
• Murid yang perlu bimbingan: pendampingan kelompok kecil dengan stik es krim dan papan nilai tempat, serta latihan garis bilangan.
• Pembelajaran berikutnya diawali pengulangan singkat (5 menit) sebelum materi baru.

Semangat belajar, anak-anak hebat! 🌷