Materi Ajar Matematika

 DENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Matematika

Hari / Tanggal        : Senin / 26 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Posisi Benda dan Mengenal Pola Bentuk

Pertemuan             : 26

🌸🔺🟣

MatematikaKelas 2 SDFase A

Posisi Benda dan Mengenal Pola Bentuk

Ayo belajar mengamati dan menyusun pola! 💖

🎯 Capaian Pembelajaran

Elemen Geometri, Fase A: peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk bangun datar dan bangun ruang serta menentukan posisi benda terhadap benda lain.

Elemen Aljabar, Fase A: peserta didik dapat mengurutkan, meniru, dan melanjutkan pola-pola bukan bilangan (misalnya gambar, warna, dan bentuk).

📝 Tujuan Pembelajaran & Pelaksanaannya

TP 1

Melalui pengamatan benda di sekitar kelas dan permainan, peserta didik dapat menentukan posisi benda (di atas, di bawah, di depan, di belakang, di samping, di antara, di dalam) dengan tepat.

• MindfulBerdoa, tarik napas 3 kali, lalu mengamati letak benda di kelas dengan tenang.
• MeaningfulMenyebutkan posisi benda nyata: tas, buku, kursi, dan papan tulis di sekitar mereka.
• JoyfulPermainan "Sembunyikan Boneka": teman menebak lokasi boneka dari petunjuk posisi.
• MindfulMengerjakan soal posisi dengan teliti dan membaca petunjuk sampai selesai.

TP 2

Melalui kegiatan menyusun kartu bentuk dan balok warna, peserta didik dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bentuk dengan benar.

• JoyfulMenonton video pola dan menyusun pola dari kancing, kartu bentuk, dan balok warna.
• MeaningfulMenemukan pola di sekitar: ubin lantai, jendela, kain batik, dan pagar.
• MeaningfulMengaitkan keteraturan pola dengan ciptaan Allah yang tersusun rapi.
• MindfulRefleksi: "Pola apa yang aku temukan hari ini?"

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran

1

Mengamati benda nyata dan gambar, lalu menyebutkan serta menentukan posisi benda terhadap benda lain.

2

Mengamati, meniru, dan melanjutkan pola bentuk (pola 2 bentuk dan 3 bentuk) menggunakan kartu dan gambar.

💭 Apersepsi

• Guru mengajak berdoa lalu bertanya: "Anak-anak, tas kalian ada di mana sekarang?"
• Guru menunjukkan gelang manik: merah, putih, merah, putih. "Apa yang kalian lihat? Bentuk apa yang berulang?"
• Guru menyampaikan: "Hari ini kita belajar tentang letak benda dan pola bentuk!"

🕌 Ayat tentang Kebesaran Allah

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ ۖ وَهُوَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ وَكِيلٌ

"Allah pencipta segala sesuatu dan Dia Maha Pemelihara atas segala sesuatu."

QS. Az-Zumar: 62

Al-Malik (Maha Merajai)

فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ

"Maka Maha Tinggi Allah, Raja yang sebenarnya."

QS. Thaha: 114

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

"Sesungguhnya Allah, Dialah Pemberi rezeki yang mempunyai kekuatan lagi sangat kokoh."

QS. Adz-Dzariyat: 58

💖 Kaitan dengan materi: Allah menciptakan langit di atas dan bumi di bawah, serta menyusun alam dengan teratur, seperti pola pada sarang lebah dan sisik ikan. Allah juga memberi kita rezeki, sehingga kita bersyukur dan menjaga benda dengan menaruhnya di tempat yang benar.

📚 Inti Materi

1. Posisi benda

Posisi benda menunjukkan letak suatu benda terhadap benda lain.

⚽
📦Bola di atas kotak

📦
⚽Bola di bawah kotak

🧸 ⚽Bola di samping boneka

🍎 ⚽ 🚗Bola di antara apel dan mobil

⚽Bola di dalam kotak

🚗 ➡️ 🏠Mobil di depan rumah, rumah di belakang mobil

Kiri dan kanan dilihat dari sisi kita sendiri. Tangan kanan memegang pensil.

2. Contoh letak benda di kelas

3. Apa itu pola?

Pola adalah susunan gambar, warna, atau bentuk yang berulang secara teratur. Untuk melanjutkan pola, cari bagian yang berulang.

Pola 2 bentuk, berulang tiap 2 bentuk (lingkaran, persegi):

Pola 3 bentuk, berulang tiap 3 bentuk (bintang, lingkaran, segitiga):

4. Cara melanjutkan pola

1. Amati gambar dari kiri ke kanan.
2. Temukan bagian yang berulang (inti pola).
3. Tunjuk bentuk satu per satu, lalu lanjutkan sesuai inti pola.

Contoh: lingkaran, lingkaran, segitiga, lingkaran, lingkaran, segitiga, lingkaran, lingkaran, ...

Inti polanya ● ● ▲, jadi bentuk berikutnya adalah segitiga.

5. Pola di sekitar kita

🟥⬜🟥⬜Ubin lantai

🌸🌿🌸🌿Taman bunga

🔴⚪🔴⚪Gelang manik

🎬 Video Pembelajaran

Tonton video, lalu ceritakan kembali apa yang kamu pelajari.
▶ Cari video posisi benda ▶ Cari video pola bentuk

🧰 Media dan Alat Peraga

🧸Boneka dan kotak

🧩Balok susun warna

🔴Kancing / manik warna

🔷Kartu bentuk

📿Tali untuk merangkai

🎬Video pembelajaran

✏️ Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (pilih jawaban yang benar)

Keterangan bentuk: ● lingkaran (merah muda tua), ■ persegi (merah muda muda), ▲ segitiga (ungu tua), ★ bintang (kuning).

1. Buku berada di atas meja. Meja berada ... buku.

A. di atasB. di bawahC. di sampingD. di dalam

2. Perhatikan gambar. Benda yang berada di antara apel dan mobil adalah ...

🍎 ⚽ 🚗

A. apelB. bolaC. mobilD. buku

3. Perhatikan gambar. Kelinci berada di sebelah ... anjing.

🐱 🐶 🐰

A. kiriB. atasC. kananD. bawah

4. Bentuk yang tepat untuk tanda tanya adalah ...

A. lingkaranB. persegiC. segitigaD. bintang

5. Bentuk yang tepat untuk tanda tanya adalah ...

A. segitigaB. persegiC. lingkaranD. bintang

6. Bentuk yang tepat untuk tanda tanya adalah ...

A. lingkaranB. persegiC. bintangD. segitiga

7. Perhatikan gambar. Burung berada ... kotak.

🐦

A. di atasB. di bawahC. di sampingD. di dalam

8. Topi berada di atas kepala. Kepala berada ... topi.

A. di bawahB. di atasC. di sampingD. di dalam

9. Bentuk yang tepat untuk tanda tanya adalah ...

A. persegiB. bintangC. lingkaranD. segitiga

10. Perhatikan pola. Bentuk pada urutan ke-9 (paling kanan) adalah ...

A. lingkaranB. persegiC. segitigaD. bintang

B. Isian Singkat (isi titik-titik)

1. Kursi berada di depan meja. Meja berada di ........ kursi.

2. Perhatikan pola. Bentuk berikutnya adalah ........ .

3. Ikan berada di ........ akuarium.

4. Perhatikan pola. Bentuk berikutnya adalah ........ .

5. Rani berdiri di antara Dita dan Budi. Dita di sebelah kiri Rani. Budi di sebelah ........ Rani.

🔑 Kunci jawaban (untuk guru)

Pilihan ganda: 1-B, 2-B, 3-C, 4-B, 5-C, 6-A, 7-D, 8-A, 9-D, 10-C

Isian singkat: 1) belakang   2) segitiga   3) dalam   4) segitiga   5) kanan

⭐ Kesimpulan

• Posisi benda menunjukkan letak benda: di atas, di bawah, di depan, di belakang, di samping, di antara, dan di dalam.
• Pola adalah susunan yang berulang secara teratur.
• Untuk melanjutkan pola, temukan inti pola yang berulang.
• Allah Maha Pencipta, Maha Merajai, dan Maha Pemberi Rezeki. Alam tersusun rapi dan teratur. 💖

🪞 Refleksi Pembelajaran

Hasil pengamatan guru

Sebagian besar murid kelas 2 Abu Hurairah sudah memahami posisi benda dan dapat melanjutkan pola bentuk. Sebagian kecil murid masih perlu bimbingan, terutama dalam membedakan kiri dan kanan serta melanjutkan pola 3 bentuk.

Rencana tindak lanjut

• Murid yang sudah paham: diberi pengayaan membuat pola sendiri dan menjadi tutor sebaya.
• Murid yang perlu bimbingan: pendampingan kelompok kecil dengan kartu bentuk dan manik, serta permainan arah kiri-kanan.
• Pembelajaran berikutnya diawali pengulangan singkat (5 menit) tentang posisi dan pola.

Semangat belajar, anak-anak hebat! 🌷