Materi Ajar Pendidikan Pancasila

  IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Pendidikan Pancasila 

Hari / Tanggal        : Rabu/ 23 September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Bab 2- Memahami Makna Aturan

Pertemuan             : 10

                                              

📚🌸✨🌸📚

Memahami Makna Aturan

Pendidikan Pancasila — Kelas 2 SD

Fase A — Elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Kelas 2 Abu Hurairah 🌷

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Fase A (Kelas 1–2), Elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945:

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah; serta menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

*Merujuk CP Pendidikan Pancasila Fase A terbaru (SK Kepala BSKAP Kemendikbudristek No. 032/H/KR/2024) yang berlaku pada kurikulum tahun ajaran 2025/2026. Mohon sesuaikan kembali dengan CP resmi yang ditetapkan satuan pendidikan Bapak/Ibu.

🌟 Tujuan Pembelajaran (TP)

*Sebagaimana tertuang dalam RPP/Modul Ajar

TP 1: Peserta didik dapat menjelaskan makna aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah.

TP 2: Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di rumah dan di sekolah dalam kehidupan sehari-hari.

Rincian Pelaksanaan TP dalam Kegiatan Belajar

🤲 Berdoa dan tarik napas tenang sebelum belajarMINDFUL

Melatih fokus dan kesiapan hati anak sebelum menerima materi.

🗣️ Tanya jawab pengalaman pribadi tentang aturan di rumahMEANINGFUL

Mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari (mendukung TP 1).

🎬 Menonton video pembelajaran animasi tentang aturanJOYFUL

Menyajikan materi secara menarik dan menyenangkan (mendukung TP 1).

🎭 Bermain peran sikap patuh dan tidak patuh aturanJOYFUL

Praktik langsung yang menyenangkan untuk memahami sikap mematuhi aturan (mendukung TP 2).

💬 Diskusi kelompok kecil: "Apa yang terjadi bila aturan dilanggar?"MEANINGFUL

Membangun pemahaman bermakna tentang manfaat aturan (mendukung TP 2).

🌬️ Ice breaking tepuk "Aturan Yes, Melanggar No"MINDFUL

Menjaga konsentrasi dan semangat belajar anak di tengah pelajaran.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP 1: Peserta didik mengamati gambar dan video contoh aturan di rumah dan di sekolah, kemudian menjelaskan makna aturan tersebut dengan kalimat sederhana.

ATP 2: Peserta didik menceritakan dan mempraktikkan (melalui bermain peran) sikap mematuhi aturan, sehingga mampu menunjukkan contoh perilaku patuh aturan di rumah dan di sekolah.

🌷 Apersepsi Singkat

Guru mengajak siswa bertepuk tangan pembuka, lalu bertanya: "Anak-anak, tadi pagi sebelum berangkat sekolah, apa saja yang kalian lakukan? Bangun pagi, merapikan tempat tidur, sarapan, memakai seragam rapi?" Guru mengaitkan jawaban siswa dengan kegiatan yang sebenarnya adalah bentuk mematuhi aturan sehari-hari, sebagai jembatan menuju materi hari ini.

🕌 Ayat Kebesaran Allah

Sebagaimana Allah menciptakan alam semesta dengan aturan yang rapi dan teratur, kita pun perlu mematuhi aturan agar hidup tertib dan nyaman.

Al-Khaliq (Maha Pencipta) — QS. Al-Hasyr [59]: 24

هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ

"Dialah Allah, Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa."

Al-Malik (Maha Merajai) — QS. Taha [20]: 114

فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ

"Maka Maha Tinggi Allah, Raja Yang Sebenarnya."

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki) — QS. Adz-Dzariyat [51]: 58

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

"Sesungguhnya Allah, Dialah Maha Pemberi Rezeki, Yang Mempunyai Kekuatan lagi Sangat Kokoh."

🌸 • 🌸 • 🌸

💗 Inti Pembahasan Materi

📏🏠🏫

Aturan ada di rumah dan di sekolah

1. Apa itu Aturan?

Aturan adalah kesepakatan atau ketentuan yang harus ditaati bersama agar kehidupan menjadi tertib, aman, dan nyaman.

🛏️🦷🎒

Contoh aturan di rumah

2. Aturan di Rumah

• Bangun pagi dan merapikan tempat tidur
• Menggosok gigi dan mandi sebelum berangkat sekolah
• Meminta izin ketika keluar rumah
• Membantu pekerjaan rumah orang tua

🔔📖✏️

Contoh aturan di sekolah

3. Aturan di Sekolah

• Datang ke sekolah tepat waktu
• Memakai seragam sesuai jadwal
• Mendengarkan guru saat menjelaskan
• Piket kelas sesuai jadwal

4. Manfaat Mematuhi Aturan

Hidup menjadi tertib, aman, nyaman, disiplin, dan disayang oleh orang-orang di sekitar kita. Sebaliknya, jika melanggar aturan, kita bisa mendapat teguran dan merugikan diri sendiri maupun orang lain.

🎥 Video Pembelajaran: "Aturan di Rumah dan Sekolah"
Klik untuk mencari & memilih video di YouTube

*Silakan Bapak/Ibu memilih 1 video animasi yang paling sesuai, lalu ganti tautan ini dengan link video pilihan sebelum diunggah ke Blogger.

🧰 Media dan Alat Peraga

• Poster/gambar aturan di rumah dan sekolah
• Kartu bergambar "Boleh" dan "Tidak Boleh"
• Video animasi pembelajaran
• Papan tata tertib kelas
• Boneka tangan/alat peraga untuk bermain peran

📝 Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Aturan dibuat agar kehidupan menjadi ...
   a. Berantakan   b. Tertib dan nyaman   c. Ramai   d. Bebas semaunya
2. Contoh aturan di rumah adalah ...
   a. Memakai seragam sekolah   b. Piket kelas   c. Merapikan tempat tidur   d. Mengikuti upacara
3. Sebelum berangkat sekolah, sebaiknya kita ...
   a. Bermain dulu   b. Sarapan dan berpakaian rapi   c. Tidur lagi   d. Menonton TV
4. Jika datang ke sekolah terlambat, sebaiknya kita ...
   a. Marah-marah   b. Meminta izin kepada guru   c. Bersembunyi   d. Pulang kembali
5. Aturan di sekolah biasanya disebut ...
   a. Tata tertib sekolah   b. Tata tertib rumah   c. Aturan bermain   d. Aturan bebas
6. Berikut yang bukan contoh aturan di sekolah adalah ...
   a. Memakai seragam   b. Datang tepat waktu   c. Bermain gawai saat belajar   d. Piket kelas
7. Jika kita mematuhi aturan, maka hidup kita akan ...
   a. Berantakan   b. Aman dan nyaman   c. Susah   d. Dijauhi teman
8. Sebelum keluar rumah, sebaiknya kita ...
   a. Diam saja   b. Meminta izin orang tua   c. Pergi tanpa pamit   d. Marah dulu
9. Piket kelas adalah salah satu bentuk aturan yang bertujuan untuk ...
   a. Menghukum siswa   b. Menjaga kebersihan kelas bersama   c. Membuat siswa lelah   d. Mengurangi jam belajar
10. Sikap yang menunjukkan mematuhi aturan di kelas adalah ...
    a. Ribut saat guru menjelaskan   b. Mendengarkan guru dengan baik   c. Berlari-lari di kelas   d. Mengganggu teman

B. Isian Singkat (5 Soal)

1. Aturan dibuat agar kehidupan menjadi tertib dan _______________.
2. Sebelum berangkat sekolah, kita harus bangun _______________.
3. Aturan di sekolah biasa disebut _______________ sekolah.
4. Jika melanggar aturan, kita bisa mendapat _______________.
5. Piket kelas dilakukan agar kelas menjadi _______________.

🌸 Kesimpulan Materi Hari Ini

Aturan adalah kesepakatan bersama yang harus ditaati agar kehidupan di rumah dan di sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman. Setiap anak wajib mematuhi aturan, baik di rumah maupun di sekolah, sebagai bentuk tanggung jawab dan sikap disiplin sehari-hari.

🔎 Refleksi Pembelajaran

🌷 Selamat belajar, anak-anak hebat kelas 2! 🌷

Materi Ajar Matematika

 Identitas

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Matematika

Hari / Tanggal        : Selasa / 22 September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Bab 3- Mengenal Bangun Ruang

Pertemuan             : 16

                                                   

Mengenal Bangun Ruang (Balok, Kubus, Kerucut, Bola)

Matematika, Kelas 2, Fase A

Capaian Pembelajaran

Mata pelajaran Matematika, Fase A (kelas 1 dan 2), elemen Geometri.

Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, dan lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Peserta didik juga dapat menyusun dan mengurai bangun datar serta menentukan posisi benda terhadap benda lain.

Hari ini kita fokus pada bangun ruang: balok, kubus, kerucut, dan bola.

Tujuan Pembelajaran

TP 1. Murid dapat mengenal dan menyebutkan nama bangun ruang (balok, kubus, kerucut, bola) dengan tepat.

TP 2. Murid dapat menyebutkan ciri-ciri bangun ruang (bentuk sisi, titik sudut, dan sisi lengkung) beserta contoh bendanya dengan tepat.

Pelaksanaan TP dalam kegiatan belajar

🌸 Mindful tenang, fokus, dan sadar saat belajar.

💡 Meaningful bermakna, dekat dengan kehidupan sehari-hari.

🎈 Joyful menyenangkan dan penuh semangat.

Kegiatan awal

• 🌸 MindfulSalam, berdoa, lalu tarik napas dalam 3 kali agar tenang dan siap belajar. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulApersepsi: memegang bola, kotak kado, dan benda lain, lalu membandingkannya dengan bangun datar kemarin. Dilanjutkan membaca ayat kebesaran Allah untuk bersyukur atas ciptaan-Nya. (TP 1)
• 🎈 Joyful“Gerak bentuk”: tangan membulat untuk bola, tangan membentuk kotak untuk kubus, tangan meruncing di atas kepala untuk kerucut. (TP 1)

Kegiatan inti

• 🌸 MindfulMemegang dan meraba benda bangun ruang dengan tenang, memperhatikan sisi rata, tepi, pojok, dan permukaan yang bulat. (TP 1 dan 2)
• 🎈 JoyfulMenonton video pembelajaran bangun ruang. Video dijeda agar murid menebak nama bangun berikutnya. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulUji coba: menggelindingkan dan menumpuk benda. Murid menemukan sendiri bahwa bola menggelinding, sedangkan kubus dan balok bisa ditumpuk, lalu menyebutkan cirinya. (TP 2)
• 🎈 JoyfulPermainan “Kotak Tebak Bentuk”: tangan meraba benda di dalam kotak, lalu menyebutkan nama dan cirinya. (TP 1 dan 2)

Kegiatan akhir

• 🎈 JoyfulKuis seru: 10 soal pilihan ganda dan 5 isian singkat. (TP 1 dan 2)
• 🌸 MindfulRefleksi tenang: “Bangun ruang apa yang paling kusuka hari ini?”, ditutup dengan doa. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulTugas rumah: mencari benda berbentuk balok, kubus, kerucut, dan bola di rumah, lalu menceritakan cirinya kepada orang tua. (TP 1 dan 2)

Alur Tujuan Pembelajaran

1. ATP 1 (sesuai TP 1)Mengamati dan memegang benda nyata, menirukan nama bangun ruang, lalu menyebutkan nama balok, kubus, kerucut, dan bola dari benda maupun gambar.
2. ATP 2 (sesuai TP 2)Meraba dan menghitung sisi serta titik sudut, menemukan sisi lengkung, lalu menyebutkan ciri-ciri dan contoh benda tiap bangun ruang.

Apersepsi

Guru mengingatkan materi kemarin: bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran). Lalu guru menunjukkan bola, kotak kado, kotak pensil, dan topi ulang tahun.

“Anak-anak, benda-benda ini bisa kita pegang dan genggam. Bentuknya tidak rata seperti gambar di kertas. Ada yang bulat, ada yang punya pojok. Menurut kalian, apa nama bentuk-bentuk ini?”

Guru menyambungkan jawaban murid ke tujuan hari ini: mengenal nama dan ciri-ciri bangun ruang.

Ayat Kebesaran Allah

Semua bentuk di sekitar kita adalah ciptaan Allah. Yuk, kenali tiga nama-Nya.

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ

Huwallāhul khāliqul bāri’ul muṣawwir

QS. Al-Hasyr: 24. Dialah Allah Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa.

Allah menciptakan matahari, bulan, dan bumi yang bulat seperti bola, serta buah-buahan dengan beraneka bentuk.

Al-Malik (Maha Merajai)

هُوَ اللَّهُ الَّذِي لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْمَلِكُ الْقُدُّوسُ

Huwallāhulladzī lā ilāha illā huwa, al-malikul quddūs

QS. Al-Hasyr: 23. Dialah Allah, tidak ada tuhan selain Dia, Raja, Yang Maha Suci.

Allah adalah Raja yang mengatur seluruh alam. Bulan, bumi, dan matahari beredar dengan teratur atas aturan-Nya.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

Innallāha huwar-razzāqu dzul-quwwatil matīn

QS. Adz-Dzariyat: 58. Sungguh, Allah, Dialah Pemberi rezeki Yang Mempunyai Kekuatan lagi Sangat Kokoh.

Jeruk yang bulat, kotak susu, dan es krim cone adalah rezeki dari Allah dalam berbagai bentuk. Mari bersyukur.

Inti Pembahasan Materi

Bangun ruang adalah bangun yang bisa kita pegang dan punya isi. Bangun datar hanya rata seperti gambar di kertas. Ada tiga kata penting:

• Sisi adalah bidang yang membatasi bangun. Sisinya bisa rata atau melengkung.
• Rusuk adalah garis tepi tempat dua sisi bertemu.
• Titik sudut adalah pojok tempat rusuk-rusuk bertemu.

1. Kubus

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi yang sama besar.
• Memiliki 12 rusuk yang sama panjang.
• Memiliki 8 titik sudut.
• Contoh: dadu, kotak kado, kubus rubik.

2. Balok

• Memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang. Sisi yang berhadapan sama besar.
• Memiliki 12 rusuk.
• Memiliki 8 titik sudut.
• Contoh: lemari, kotak pensil, buku tebal.

3. Kerucut

• Alasnya berbentuk lingkaran.
• Memiliki 1 sisi lengkung.
• Memiliki 1 titik puncak (ujung yang runcing, titik gelap pada gambar).
• Contoh: topi ulang tahun, cone es krim, nasi tumpeng.

4. Bola

• Bentuknya bulat sempurna.
• Memiliki 1 sisi lengkung.
• Tidak memiliki rusuk dan tidak memiliki titik sudut.
• Bisa menggelinding ke segala arah.
• Contoh: bola basket, bola sepak, kelereng.

Video pembelajaran

Tonton bersama, jeda video, lalu minta murid menebak nama dan ciri bangun ruang yang muncul.

• Mengenal Bangun Ruang (Balok, Kubus, Tabung, Bola, Kerucut)
• Video Pembelajaran Kubus dan Balok

Media dan alat peraga

• Benda nyata: bola, dadu, kotak kado, kotak pensil, topi ulang tahun dari kertas.
• Model bangun ruang dari karton pink atau plastisin.
• Stik es krim dan plastisin untuk membuat rusuk dan titik sudut kubus atau balok.
• Kotak “Tebak Bentuk” berisi bangun ruang.
• Kartu gambar bangun ruang untuk dipasangkan dengan kartu nama.
• LKPD tabel nama bangun, ciri-ciri, dan contoh benda.
• Video pembelajaran dan proyektor atau ponsel guru.

Latihan soal: 10 pilihan ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat.

1. Bangun ruang yang bentuknya bulat sempurna adalah ….

• A. Kubus
• B. Bola
• C. Balok
• D. Kerucut

2. Semua sisi kubus berbentuk ….

• A. Persegi panjang
• B. Segitiga
• C. Persegi
• D. Lingkaran

3. Dadu berbentuk ….

• A. Kubus
• B. Balok
• C. Bola
• D. Kerucut

4. Lemari pakaian berbentuk ….

• A. Bola
• B. Balok
• C. Kerucut
• D. Kubus

5. Topi ulang tahun berbentuk ….

• A. Bola
• B. Kerucut
• C. Kubus
• D. Balok

6. Bangun ruang yang memiliki satu titik puncak adalah ….

• A. Balok
• B. Bola
• C. Kerucut
• D. Kubus

7. Bangun ruang yang tidak memiliki titik sudut adalah ….

• A. Kubus
• B. Balok
• C. Kerucut
• D. Bola

8. Kubus dan balok sama-sama memiliki … titik sudut.

• A. 4
• B. 6
• C. 12
• D. 8

9. Benda yang berbentuk bola adalah ….

• A. Kelereng
• B. Kotak kado
• C. Lemari
• D. Cone es krim

10. Sisi balok berbentuk ….

• A. Persegi panjang
• B. Lingkaran
• C. Segitiga
• D. Bulat

Latihan soal: 5 isian singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar.

1. Bangun ruang yang semua sisinya berbentuk persegi bernama .

2. Bola basket berbentuk .

3. Kerucut memiliki  titik puncak.

4. Sebutkan satu benda yang berbentuk balok: .

5. Kubus dan balok sama-sama memiliki  sisi.

Kunci jawaban

Kesimpulan

• Kubus: 6 sisi persegi sama besar, 12 rusuk, 8 titik sudut.
• Balok: 6 sisi persegi panjang, 12 rusuk, 8 titik sudut.
• Kerucut: alas lingkaran, 1 sisi lengkung, 1 titik puncak.
• Bola: bulat sempurna, 1 sisi lengkung, tanpa rusuk dan titik sudut.

Allah menciptakan beraneka bentuk yang indah di sekitar kita. Mari bersyukur dan terus belajar mengenalnya.

Refleksi Pembelajaran

Sebagian besar murid kelas 2 Abu Hurairah sudah memahami cara menyebutkan bangun ruang beserta ciri-cirinya. Sebagian kecil masih perlu bimbingan, terutama dalam membedakan kubus dan balok.

Rencana tindak lanjut

• Murid yang sudah paham: pengayaan berupa membuat model kubus atau balok dari stik es krim dan plastisin, lalu menghitung rusuk dan titik sudutnya.
• Murid yang perlu bimbingan: belajar kelompok kecil bersama guru dengan benda nyata, membandingkan sisi kubus (semua persegi) dan sisi balok (persegi panjang)

Materi Ajar Bahasa Indonesia

 IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        :  Selasa  / 22  September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Bab 3 - Membaca Indoemasi dalam teks

Pertemuan             : 16

                                                 

📚 Bahasa Indonesia • Kelas 2

Menuliskan Kalimat Informasi
dalam Teks

Ayo belajar menemukan & menulis kalimat informasi dengan ceria!

Capaian Pembelajaran (CP)

Fase A (Kelas I–II) — Elemen Menulis

Berdasarkan Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A yang berlaku dalam Kurikulum Merdeka, pada elemen menulis peserta didik diarahkan mampu menuangkan gagasan sederhana ke dalam tulisan, termasuk menuliskan kalimat yang memuat informasi tentang diri dan lingkungan sekitarnya dengan ejaan dan tanda baca dasar yang tepat, baik di atas kertas maupun media digital.

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat informasi dalam sebuah teks sederhana.
2. Peserta didik mampu menuliskan kalimat informasi berdasarkan gambar atau teks sederhana dengan ejaan yang tepat.

Rincian Pelaksanaan Kegiatan Belajar

• Membaca doa & menyimak ayat kebesaran Allah sebelum belajar mindful
• Tepuk semangat & ice breaking "Tepuk Kalimat" joyful
• Menonton video pembelajaran tentang kalimat informasi joyful
• Membaca teks pendek bersama-sama lalu menemukan kalimat informasi di dalamnya (sesuai TP 1) meaningful
• Diskusi kelompok kecil saling membantu menandai kalimat informasi mindfulmeaningful
• Berlatih menulis kalimat informasi dari gambar yang diamati (sesuai TP 2) meaningful
• Permainan tempel kartu kalimat di papan tulis secara bergiliran joyful
• Mengerjakan lembar evaluasi secara mandiri dan jujur mindful
• Refleksi diri dengan memilih emoji perasaan setelah belajar mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP 1 — Mengidentifikasi Kalimat Informasi

Mengamati contoh teks➜Menyimak ciri kalimat informasi➜Menandai kalimat informasi➜Menyampaikan temuan secara lisan

ATP 2 — Menuliskan Kalimat Informasi

Mengamati gambar/benda sekitar➜Menyusun kata jadi kalimat➜Menulis kalimat informasi sendiri➜Membacakan hasil tulisan

Apersepsi Singkat

Guru mengajak anak-anak bertepuk tangan "Tepuk Semangat", lalu bertanya: "Anak-anak, pernahkah kalian melihat tulisan di papan pengumuman sekolah atau label pada makanan? Apa isinya?" Guru mengaitkan jawaban peserta didik dengan materi kalimat informasi yang akan dipelajari hari ini.

Ayat Kebesaran Allah

Sebelum belajar, mari kita renungkan bahwa Allah SWT adalah Al-Khaliq (Maha Pencipta), Al-Malik (Maha Merajai), dan Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki).

✨ Al-Khaliq (Maha Pencipta)

اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ ۖ وَهُوَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ وَكِيلٌ

"Allah menciptakan segala sesuatu, dan Dia memelihara segala sesuatu."

QS. Az-Zumar: 62

👑 Al-Malik (Maha Merajai)

فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ ۖ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ

"Maka Mahatinggi Allah, Raja Yang sebenarnya; tidak ada tuhan selain Dia."

QS. Al-Mu'minun: 116

🍚 Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

"Sesungguhnya Allah, Dialah Maha Pemberi rezeki, Yang mempunyai kekuatan lagi sangat kokoh."

QS. Adz-Dzariyat: 58

Inti Pembahasan Materi

Apa itu Kalimat Informasi?

Kalimat informasi adalah kalimat yang berisi keterangan atau kenyataan tentang sesuatu, sehingga pembaca menjadi lebih tahu. Kalimat informasi biasanya menjawab pertanyaan: apa, siapa, di mana, kapan, dan bagaimana.

Ciri-ciri Kalimat Informasi

• Berisi kenyataan atau fakta, bukan sekadar perasaan.
• Kalimatnya jelas dan mudah dipahami.
• Diawali huruf kapital dan diakhiri tanda titik (.).
• Biasanya ditemukan pada teks bacaan, pengumuman, atau label.

Contoh Kalimat

✅ Kalimat InformasiKelinci suka makan wortel.

❌ Bukan Kalimat InformasiWah, lucu sekali!

✅ Kalimat InformasiSekolah libur hari Minggu.

❌ Bukan Kalimat InformasiAyo main bersama!

Media & Alat Peraga

Kartu kalimat

Gambar seri

Papan tulis & spidol

Contoh pengumuman

Video pembelajaran

Video Pembelajaran

▶️ Tonton video berikut untuk memahami kalimat informasi dengan lebih seru:

Cari Video di YouTube

*Guru disarankan memilih 1 video pendek yang paling sesuai sebelum ditayangkan di kelas.

10 Soal Pilihan Ganda

1. Kalimat yang berisi kenyataan disebut kalimat ....
   a. tanya

   b. informasi

   c. perintah
2. "Ibu memasak nasi goreng di dapur." Kalimat ini menjawab pertanyaan ....
   a. siapa dan apa

   b. kapan

   c. mengapa
3. Kalimat informasi diawali dengan huruf ....
   a. kecil

   b. kapital

   c. angka
4. Tanda baca yang tepat di akhir kalimat informasi adalah ....
   a. tanda tanya (?)

   b. tanda titik (.)

   c. tanda seru (!)
5. Manakah yang termasuk kalimat informasi?
   a. Wah, indah sekali!

   b. Ayo cepat lari!

   c. Kucing itu berwarna hitam.
6. "Sekolah kami libur pada hari Minggu." Kalimat ini menjelaskan tentang ....
   a. waktu libur sekolah

   b. warna sekolah

   c. nama sekolah
7. Kalimat informasi biasanya ditemukan pada ....
   a. teks bacaan

   b. lagu saja

   c. gambar kosong
8. "Ani rajin belajar setiap malam." Kata yang menunjukkan siapa pada kalimat itu adalah ....
   a. rajin

   b. Ani

   c. malam
9. Kalimat informasi harus ditulis dengan ....
   a. jelas dan benar

   b. acak-acakan

   c. tanpa huruf kapital
10. "Kupu-kupu hinggap di atas bunga." Kalimat tersebut termasuk kalimat ....
    a. tanya

    b. informasi

    c. ajakan

5 Soal Isian Singkat

1. Kalimat informasi berisi keterangan yang benar-benar ..........
2. Setiap kalimat informasi diawali huruf .......... dan diakhiri tanda ..........
3. Lengkapi menjadi kalimat informasi: "Adik ..... buku di perpustakaan."
4. Buatlah satu kalimat informasi tentang hewan kesukaanmu!
5. Buatlah satu kalimat informasi tentang kegiatanmu di pagi hari!

🔑 Lihat Kunci Jawaban 

Kesimpulan

Kalimat informasi adalah kalimat yang menjelaskan kenyataan atau fakta tentang sesuatu. Kalimat ini diawali huruf kapital dan diakhiri tanda titik, serta menjawab pertanyaan apa, siapa, di mana, kapan, atau bagaimana. 💗

Refleksi Pembelajaran

Capaian Kelas	Sebagian besar murid kelas 2 Abu Hurairah sudah memahami cara menemukan dan menuliskan kalimat informasi dengan baik.
Perlu Bimbingan	Sebagian kecil murid masih perlu bimbingan dalam ketepatan huruf kapital, tanda titik, dan menyusun kalimat yang runtut.
Rencana Tindak Lanjut	Memberikan pendampingan individu, latihan tambahan dengan kartu kata, serta pengulangan materi menggunakan media gambar yang lebih variatif pada pertemuan berikutnya.

Dibuat dengan 💕 untuk kelas 2 — semangat belajar setiap hari!