Kamis, 20 Agustus 2026

Sumatif Harian 1 Bahasa Indonesia

IDENTITAS

Nama Guru : Amelia Anggraini, S.Pd.

Hari / Tanggal : Jum’at / 20 Agustus 2026

Fase / Kelas : A / 2 Abu Hurairah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Sumatif Harian 1)

📚 ✏️ 🌟

LATIHAN SOAL SUMATIF 1

BAHASA INDONESIA

Kelas 2 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Tema: Mengenal Perasaan & Kalimat yang Baik

Semester Ganjil 2026/2027

🧭 Perencanaan Pembelajaran (Untuk Bapak/Ibu Guru)

1. Capaian Pembelajaran (CP) – Fase A

Elemen Menyimak: Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), serta instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Elemen Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu melisankan perasaan secara lisan dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks, serta mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (guru dan teman) dengan baik.

Elemen Menulis: Peserta didik mampu menulis dengan kosakata yang telah dikuasai dan menggunakan tanda baca (titik dan huruf kapital) untuk menulis kalimat sederhana.

2. Tujuan Pembelajaran (TP)

Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan berbagai jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, terkejut) berdasarkan gambar, ekspresi wajah, atau cerita sederhana.
Peserta didik mampu menjelaskan alasan munculnya suatu perasaan dalam sebuah peristiwa.
Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda titik yang tepat.
Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis kalimat (ajakan, pujian, pemberitahuan, petunjuk, penolakan) dalam percakapan sehari-hari.

3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Tahap	Kegiatan Belajar	Indikator Ketercapaian
1	Mengamati gambar ekspresi wajah tokoh dan mendiskusikan perasaan yang tampak	Menyebutkan nama perasaan dengan tepat
2	Mendengarkan cerita/percakapan pendek lalu menjawab pertanyaan lisan tentang perasaan tokoh	Menjelaskan alasan perasaan tokoh
3	Berlatih menulis kalimat dengan huruf kapital di awal kalimat dan nama orang, serta tanda titik di akhir kalimat	Menulis kalimat sederhana dengan ejaan tepat
4	Bermain peran/simulasi mengucapkan kalimat ajakan, pujian, pemberitahuan, dan petunjuk	Membedakan dan menggunakan jenis kalimat sesuai situasi
5	Mengerjakan latihan soal dan releksi bersama	Mampu menjawab soal evaluasi dengan mandiri

4. Metode Pembelajaran

Tanya jawab interaktif
Diskusi kelompok kecil
Demonstrasi menulis kalimat di papan tulis

5. Media Pembelajaran

Kartu bergambar ekspresi wajah (senang, sedih, marah, takut, terkejut)
Papan tulis dan kartu kalimat
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

⭐ Bagian I — Pilihan Ganda (20 Soal)

Lingkari atau tuliskan huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat!

1Rani mendapat boneka baru dari Bunda. Wajah Rani tampak tersenyum lebar. Perasaan Rani adalah ...

A. SedihB. SenangC. Marah

2Doni mendengar suara guntur yang keras lalu bersembunyi di bawah meja. Perasaan Doni adalah ...

A. TakutB. SenangC. Bangga

3Layang-layang kesayangan Fira putus talinya secara tiba-tiba. Ekspresi Fira menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

4Tokoh dalam cerita mengerutkan dahi sambil menangis tersedu-sedu. Ekspresi tersebut menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. TakutC. Sedih

5Penulisan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah ...

A. dika bermain di halaman rumah.B. Dika bermain di halaman rumah.C. Dika Bermain Di halaman rumah.

6Kalimat yang menggunakan tanda titik dengan tepat adalah ...

A. Lonceng sekolah berbunyi, semua murid berbarisB. Lonceng sekolah berbunyi semua murid berbaris.C. Lonceng sekolah berbunyi. Semua murid berbaris.

7"Tulisanmu rapi sekali, Made!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PujianC. Penolakan

8"Besok kita akan mengadakan lomba menggambar." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PemberitahuanB. AjakanC. Pujian

9"Cucilah tangan sebelum makan." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PenolakanC. Pemberitahuan

10Bayu tidak sengaja menumpahkan air minum temannya. Kalimat yang tepat diucapkan Bayu kepada temannya adalah ...

A. "Ayo bermain lagi!"B. "Tolong ambilkan tasku."C. "Maaf ya, aku tidak sengaja."

11Adik menangis karena mainannya diambil kakak. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. SedihC. Terkejut

12Bela melompat kegirangan setelah memenangkan lomba mewarnai. Perasaan Bela adalah ...

A. SenangB. MarahC. Takut

13Tiba-tiba lampu kamar padam saat Wawan sedang membaca. Ekspresi Wawan menunjukkan perasaan ...

A. TerkejutB. BanggaC. Senang

14Adiknya berteriak karena melihat seekor ular kecil di halaman. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. TakutC. Bangga

15Penulisan kalimat yang tepat adalah ...

A. ibu memasak sayur bayamB. Ibu memasak sayur bayam.C. Ibu Memasak Sayur Bayam

16"Ayo, kita bermain lompat tali bersama!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. AjakanB. PetunjukC. Pemberitahuan

17"Maaf, aku tidak bisa ikut karena harus membantu Ibu." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PujianB. PenolakanC. Ajakan

18Kalimat yang menunjukkan pemberitahuan adalah ...

A. "Sekolah akan libur hari Jumat."B. "Ayo kita berangkat sekarang!"C. "Hebat sekali gambarmu!"

19Kalimat petunjuk yang tepat adalah ...

A. "Kelasmu bersih sekali."B. "Rapikan mainan setelah bermain."C. "Besok ada ulangan."

20Sari terjatuh saat berlari lalu menangis kesakitan. Perasaan Sari adalah ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

✏️ Bagian II — Isian Singkat (20 Soal)

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

😢

1Gambar di atas menunjukkan seorang anak yang sedang menangis. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😄

2Gambar di atas menunjukkan anak yang tersenyum lebar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😠

3Gambar di atas menunjukkan wajah dengan alis berkerut dan mulut cemberut. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😱

4Gambar di atas menunjukkan anak yang matanya terbelalak dan mulutnya terbuka. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😨

5Gambar di atas menunjukkan anak yang bersembunyi sambil gemetar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

6Kalimat selalu diawali dengan huruf ....

7Kalimat selalu diakhiri dengan tanda ....

8Nama orang seperti Budi dan Siti harus ditulis diawali dengan huruf ....

9"Ayo kita membaca buku bersama!" adalah contoh kalimat ....

10"Bacaanmu lancar sekali!" adalah contoh kalimat ....

11"Besok sekolah akan mengadakan kegiatan senam pagi." adalah contoh kalimat ....

12"Rapikan buku setelah selesai membaca." adalah contoh kalimat ....

13"Maaf, aku belum bisa membantumu sekarang." adalah contoh kalimat ....

14Perbaikilah kalimat berikut agar benar: "made dan wayan bermain layangan di lapangan"

15Tuliskan satu kalimat pujian untuk temanmu yang baru selesai menari!

16Tuliskan satu kalimat ajakan untuk mengajak temanmu berolahraga bersama!

17Andi memenangkan lomba lari dan melompat kegirangan. Tuliskan perasaan Andi dan alasannya!

18Vina melihat kucingnya hilang dan wajahnya murung sepanjang hari. Tuliskan perasaan Vina dan alasannya!

19Jika kamu tidak sengaja membuat temanmu kesal, kalimat apa yang sebaiknya kamu ucapkan?

20Ceritakan kembali secara singkat sebuah pengalamanmu yang membuatmu merasa sangat senang!

🔑 Kunci Jawaban

Bagian I — Pilihan Ganda

1. B

2. A

3. B

4. C

5. B

6. C

7. B

8. A

9. A

10. C

11. B

12. A

13. A

14. B

15. B

16. A

17. B

18. A

19. B

20. B

Bagian II — Isian Singkat (contoh jawaban)

1. Sedih | 2. Senang | 3. Marah | 4. Terkejut | 5. Takut

6. Huruf kapital (huruf besar) | 7. Titik (.) | 8. Huruf kapital

9. Ajakan | 10. Pujian | 11. Pemberitahuan | 12. Petunjuk | 13. Penolakan

14. Made dan Wayan bermain layangan di lapangan.

15. Contoh: "Tarianmu bagus sekali!" (kebijakan guru)

16. Contoh: "Ayo kita berolahraga bersama!" (kebijakan guru)

17. Senang, karena memenangkan lomba lari (kebijakan guru)

18. Sedih, karena kucingnya hilang (kebijakan guru)

19. Contoh: "Maaf ya, aku tidak sengaja." (kebijakan guru)

20. Jawaban bebas sesuai pengalaman siswa (kebijakan guru)

🌈 Kesimpulan

Rabu, 19 Agustus 2026

Sumatif Harian Seni Rupa

IDENTITAS

Nama Guru : Amelia Anggraini, S.Pd.

Hari / Tanggal : Kamis / 21 Agustus 2026

Fase / Kelas : A / 2 Abu Hurairah

Mata Pelajaran : Seni Rupa (Sumatif Harian 1)

🎨 Latihan Soal Sumatif 1

Seni Rupa
Bab 1 Sub A – Warna

Sumatif Harian · 20 Soal Isian · 2026/2027

📌 Tujuan Pembelajaran: Mengenal jenis-jenis warna (primer, sekunder, netral), memahami cara pencampuran warna, mengidentifikasi warna benda di lingkungan sekitar, dan mengapresiasi karya seni berwarna.

20 Soal Isian

Primer · Sekunder · Netral

CP · TP · ATP Lengkap

Kunci Jawaban + Kesimpulan

🖌️

Perangkat Pembelajaran – Seni Rupa Bab 1 Sub A: Warna

Capaian Pembelajaran · Tujuan Pembelajaran · Alur Tujuan Pembelajaran · Metode & Media

📘 Capaian Pembelajaran (CP) – Elemen Mengalami & Merefleksikan

CPPeserta didik mampumengenal dan mengidentifikasi unsur-unsur rupakhususnya warna yang ada pada benda-benda di lingkungan sekitar dan karya seni rupa sederhana.
CPPeserta didik mampumenyebutkan dan mengelompokkan jenis warna(primer, sekunder, netral) secara tepat berdasarkan pengamatan langsung maupun gambar.
CPPeserta didik mampumerefleksikanhasil karya seni berwarna milik diri sendiri dan teman, serta menilai kesesuaian warna dengan kenyataan.
CPPeserta didik mampumengenal alat dan bahanyang digunakan untuk berkarya seni rupa berwarna, seperti cat, kuas, crayon, dan pensil warna.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

1Siswa dapatmenyebutkan tiga warna primer(merah, kuning, biru) dan menjelaskan bahwa warna primer tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.
2Siswa dapatmenjelaskan dan mempraktikkan pencampuran dua warna primeruntuk menghasilkan warna sekunder (oranye, hijau, ungu).
3Siswa dapatmengidentifikasi warna netral(putih, hitam, abu-abu) dan membedakannya dari warna primer dan sekunder.
4Siswa dapatmengidentifikasi warna benda-bendadi lingkungan sekitar dan mengelompokkannya ke dalam kategori warna yang tepat.
5Siswa dapatmenilai kesesuaian warnadalam sebuah gambar/karya seni dengan warna benda nyata di lingkungan.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Eksplorasi Awal → Guru menunjukkan berbagai benda berwarna dan bertanya: "Apa warna ini? Ada berapa jenis warna yang kamu tahu?" Siswa menjawab bebas untuk membangun pengetahuan awal.

Mengenal Warna Primer → Siswa belajar bahwa merah, kuning, dan biru adalah warna dasar (primer) yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain, dengan mengamati cat atau crayon.

Praktik Pencampuran Warna → Siswa mencampurkan dua warna primer untuk menemukan sendiri warna sekunder: merah+kuning=oranye, kuning+biru=hijau, merah+biru=ungu.

Mengenal Warna Netral → Siswa mengidentifikasi putih, hitam, dan abu-abu sebagai warna netral yang tidak termasuk warna primer maupun sekunder.

Identifikasi Warna Benda di Lingkungan → Siswa mengelompokkan benda-benda nyata (pisang, daun, langit, dll.) berdasarkan kategori warnanya.

Apresiasi Karya Seni → Siswa menilai apakah warna dalam sebuah gambar sudah sesuai dengan warna benda di kenyataan, dan memberikan pendapat sederhana.

🛠️ Metode & Media Pembelajaran yang Disarankan

📚 Metode Pembelajaran

Pengamatan langsung (observasi benda berwarna)
Eksperimen / praktik mencampur cat/crayon
Tanya jawab interaktif (warna benda sehari-hari)
Demonstrasi guru (pencampuran warna di papan)
Permainan kartu warna (color card matching)
Diskusi kelompok kecil (mengelompokkan warna)
Latihan soal mandiri (worksheet bergambar)

🖥️ Media Pembelajaran

Kartu warna / color wheel besar bergambar
Cat air, kuas, palet, dan kertas gambar
Crayon atau pensil warna set lengkap
Slide PowerPoint dengan gambar benda berwarna
Video animasi pencampuran warna (YouTube)
Benda nyata berwarna: buah, sayuran, mainan
Blogger / Google Sites (latihan soal digital)
Lembar kerja bergambar (LKS warna-warni)

💡

Petunjuk: Isi setiap titik-titik (___) dengan jawaban yang paling tepat. Kerjakan sendiri dulu, baru periksa kunci jawaban di bagian bawah halaman ini. Semangat! 🌟

🎨 Panduan Cepat – Tiga Kelompok Warna

🔴Primer
Merah

🟡Primer
Kuning

🔵Primer
Biru

🟠Sekunder
Oranye
Merah+Kuning

🟢Sekunder
Hijau
Kuning+Biru

🟣Sekunder
Ungu
Merah+Biru

⚫Netral
Hitam

⬜Netral
Putih

🩶Netral
Abu-abu

🔴Warna Primer

Merah, kuning, biru – warna dasar

Soal 1–5

🟠Warna Sekunder

Hasil campuran dua warna primer

Soal 6–11

⚫Warna Netral

Putih, hitam, abu-abu

Soal 12–14

🍎Warna Benda Sekitar

Warna benda nyata di lingkungan

Soal 15–17

👁️Apresiasi Warna

Menilai kesesuaian warna dalam karya

Soal 18–20

🔴

Warna Primer (Warna Dasar)

Merah · Kuning · Biru · Tidak bisa dibuat dari campuran warna lain

Soal 1 – 5

Warna yang tidak dapat dihasilkan dari mencampurkan warna lain disebut warna . Ada tiga warna tersebut, yaitu , , dan .

🔴Merah

🟡Kuning

🔵Biru

Tomat, mawar, dan apel memiliki warna yang sama. Warna tersebut termasuk warna dan merupakan salah satu warna (warna dasar).

Pisang yang sudah matang, matahari, dan jeruk nipis adalah contoh benda yang berwarna , yang merupakan salah satu warna primer.

Langit cerah di siang hari dan lautan terlihat berwarna . Warna ini termasuk kelompok warna (warna dasar).

Mengapa merah, kuning, dan biru disebut warna primer? Karena ketiga warna tersebut dari campuran warna-warna lain.

🟠

Warna Sekunder (Hasil Campuran)

Oranye · Hijau · Ungu · Campuran dua warna primer

Soal 6 – 11

Warna yang dihasilkan dari mencampurkan dua warna primer disebut warna . Ada tiga warna tersebut, yaitu , , dan .

🟠Oranye

🟢Hijau

🟣Ungu

Jika kamu mencampurkan warna merah dan kuning, warna baru yang dihasilkan adalah .

Merah

Kuning

Daun pohon, rumput di taman, dan brokoli terlihat berwarna . Warna ini dihasilkan dari campuran warna dan .

Kuning

Biru

Hijau 🌿

Anggur, terong, dan buah manggis terkenal dengan warnanya yang . Warna ini adalah hasil campuran warna dan .

Merah

Biru

Ungu 🍇

Warna oranye disebut warna sekunder karena warna oranye dari dua warna primer, yaitu merah dan kuning.

Lengkapi tabel pencampuran warna ini:
🔴 Merah + 🟡 Kuning =
🟡 Kuning + 🔵 Biru =
🔴 Merah + 🔵 Biru =

⚫

Warna Netral

Putih · Hitam · Abu-abu · Bukan primer, bukan sekunder

Soal 12 – 14

Putih, hitam, dan abu-abu termasuk kelompok warna karena tidak termasuk warna primer maupun warna sekunder.

⬜Putih → Netral

⬛Hitam → Netral

🩶Abu-abu → Netral

Awan di langit berwarna , aspal jalan berwarna , dan batu kerikil sering berwarna . Ketiga warna ini termasuk kelompok warna .

Di antara warna-warna berikut: merah, hitam, hijau, putih, oranye, abu-abu — yang termasuk kelompok warna netral adalah , , dan .

🍎

Warna Benda di Lingkungan Sekitar

Identifikasi · Pengelompokan · Kenyataan vs Gambar

Soal 15 – 17

Kelompokkan benda-benda berikut berdasarkan warnanya:
🌾 Padi, Mentega, Bunga matahari, Pisang matang
Semua benda tersebut termasuk kelompok warna , yang merupakan warna (dasar).

Perhatikan benda-benda ini: 🍅 tomat, 🍓 stroberi, 🌹 bunga mawar merah. Semua benda itu berwarna . Warna ini termasuk kelompok warna dan merupakan warna (dasar).

Langit di siang hari yang cerah terlihat berwarna , sedangkan daun pohon pada umumnya berwarna . Warna langit termasuk kelompok warna , sedangkan warna daun termasuk kelompok warna .

👁️

Apresiasi Warna dalam Karya Seni

Menilai Kesesuaian Warna · Gambar vs Kenyataan

Soal 18 – 20

Dina menggambar sebuah pohon dengan batang berwarna hijau dan daun berwarna cokelat. Menurut kamu, apakah warna yang digunakan Dina sudah sesuai dengan kenyataan? Jawaban: , karena batang pohon seharusnya berwarna dan daun seharusnya berwarna .

Dalam sebuah gambar pemandangan, langit diwarnai dengan warna merah dan rumput diwarnai dengan warna kuning. Warna gambar ini sesuai dengan kenyataan, karena langit seharusnya berwarna dan rumput seharusnya berwarna .

Seorang seniman kecil mewarnai matahari dengan warna oranye. Warna oranye adalah warna yang dihasilkan dari campuran warna dan . Apakah warna ini sesuai untuk matahari saat terbenam? , karena saat matahari terbenam warnanya memang cenderung oranye kemerahan.

🗝️

Kunci Jawaban

Periksa jawabanmu setelah mengerjakan semua 20 soal ya! 😊

🏆 Cara hitung nilai: Jumlah benar × 5 = nilaimu. | 18 benar = 90 🎉 | 20 benar = 100 🥇

🔴 Warna Primer (Soal 1–5)

1.Primer · Merah · Kuning · Biru

2.Merah · Primer (warna dasar)

3.Kuning

4.Biru · Primer (warna dasar)

5.Tidak dapat dihasilkan (tidak bisa dibuat)

🟠 Warna Sekunder (Soal 6–11)

6.Sekunder · Oranye · Hijau · Ungu

7.Oranye 🟠

8.Hijau · Kuning · Biru

9.Ungu · Merah · Biru

10.Dihasilkan / berasal

11.Oranye · Hijau · Ungu

⚫ Warna Netral (Soal 12–14)

12.Netral

13.Putih · Hitam · Abu-abu · Netral

14.Hitam · Putih · Abu-abu

🍎 Warna Benda di Sekitar (Soal 15–17)

15.Kuning · Primer (warna dasar)

16.Merah · Primer · Primer (warna dasar)

17.Biru · Hijau · Primer · Sekunder

👁️ Apresiasi Warna (Soal 18–20)

18.Belum sesuai · Cokelat/Coklat · Hijau

19.Belum · Biru · Hijau

20.Sekunder · Merah · Kuning · Ya/Sesuai

🌟 Kesimpulan – Seni Rupa Bab 1 Sub A: Warna

Lima hal penting tentang warna yang sudah kamu pelajari hari ini! Ingat dan terapkan saat berkarya. 🎨

🔴 Warna Primer

Warna dasar yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain.
Ada 3: Merah 🔴, Kuning 🟡, Biru 🔵.
Contoh benda: tomat (merah), pisang (kuning), langit (biru).

🟠 Warna Sekunder

Warna hasil campuran dua warna primer.
Merah + Kuning = Oranye 🟠
Kuning + Biru = Hijau 🟢
Merah + Biru = Ungu 🟣

⚫ Warna Netral

Warna yang tidak termasuk primer maupun sekunder.
Ada 3: Putih ⬜, Hitam ⬛, Abu-abu 🩶.
Contoh: awan (putih), aspal (hitam), batu (abu-abu).

🍎 Warna Benda Sekitar

Setiap benda di sekitar kita memiliki warna tertentu.
Kita bisa mengelompokkan warna benda sesuai jenisnya.
Mengamati warna benda melatih kepekaan seni kita.

👁️ Apresiasi Warna

Warna dalam gambar sebaiknya sesuai dengan warna nyata benda.
Langit = biru, daun = hijau, matahari = kuning/oranye.
Menilai karya sendiri dan teman dengan jujur dan sopan.

🎨 Dunia terasa lebih indah karena ada warna! Terus berkarya dengan penuh warna dan semangat ya! 🌈✨