Materi Ajar Bahasa Indonesia

 IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        :    Jum.at  / 11 September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Menceritakan Sebuah informasi sesuai grafik,

Pertemuan             : 14

📘 Bahasa Indonesia • Kelas 2 SD • Fase A

Menceritakan Suatu Informasi Sesuai dengan Grafik

Belajar membaca grafik gambar dan menceritakan informasinya dengan seru dan percaya diri 📊✨

🎯Capaian Pembelajaran (CP)

Mengacu pada Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A (Kelas 1–2) sesuai kerangka Kurikulum Merdeka pembaruan 2026, elemen Membaca dan Memirsa serta Berbicara dan Mempresentasikan:

Peserta didik mampu memahami informasi berupa gagasan atau pesan sederhana tentang kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk visual seperti gambar, tabel, dan grafik sederhana. Peserta didik juga mampu menceritakan kembali informasi tersebut secara lisan dengan santun, menggunakan kosakata yang dikuasainya secara kreatif dan percaya diri.

🌟Tujuan Pembelajaran (TP)

*Tujuan pembelajaran lengkap terlampir di RPP. Berikut rincian pelaksanaannya dalam kegiatan belajar, dikategorikan Mindful, Meaningful, dan Joyful.

TP 1 — Melalui mengamati grafik gambar (piktogram) dan video pembelajaran, peserta didik dapat membaca dan menentukan informasi (jumlah dan perbandingan) yang terdapat pada grafik dengan tepat.

🧘 Mengamati grafik gambar dengan tenang sambil menghitung simbol satu per satu Mindful

🎬 Menonton video pembelajaran tentang tabel dan grafik sederhana Joyful

🧮 Bermain "tebak jumlah" menghitung simbol pada grafik berkelompok Joyful Meaningful

TP 2 — Melalui kegiatan diskusi dan presentasi, peserta didik dapat menceritakan informasi yang terdapat pada grafik secara lisan dengan kalimat sederhana dan percaya diri.

🤝 Berdiskusi kelompok mengaitkan grafik dengan pengalaman sehari-hari, misalnya buah kesukaan Meaningful

🎤 Menceritakan hasil bacaan grafik di depan kelas diiringi tepuk tangan apresiasi Joyful

💭 Refleksi diri: bagian grafik mana yang tadinya sulit dipahami dan bagaimana mengatasinya Mindful

🧭Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1

Membaca grafik — Peserta didik mengamati grafik gambar/piktogram, menghitung jumlah simbol, dan membandingkan data yang paling banyak dan paling sedikit.

2

Menceritakan informasi — Peserta didik menceritakan kembali informasi dari grafik tersebut secara lisan dengan kalimatnya sendiri.

☀️Apersepsi Singkat

Guru menyapa peserta didik dan mengajak bertepuk semangat. Guru menunjukkan beberapa buah asli/gambar buah (apel, jeruk, pisang, mangga) lalu bertanya: "Kira-kira, buah apa yang paling disukai teman-teman di kelas ini? Bagaimana caranya kita tahu jawabannya dengan pasti?" Guru mengarahkan jawaban menuju ide mengumpulkan data dan menyajikannya dalam bentuk grafik gambar, sebagai pengantar materi hari ini.

🕌Ayat tentang Kebesaran Allah

Segala sesuatu yang kita hitung dan bandingkan dalam grafik — jumlah buah, hewan, atau benda — adalah bagian dari nikmat dan ciptaan Allah SWT yang beraneka ragam.

Al-Khaliq — Maha Pencipta

QS. Az-Zumar : 62

Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan beragam jenis dan jumlah, seperti aneka buah dan hewan yang bisa kita hitung dan bandingkan datanya.

Al-Malik — Maha Merajai

QS. Al-Mu'minun : 116

Allah mengatur segala sesuatu dengan rapi dan teratur, sebagaimana kita menyusun data secara rapi dalam bentuk grafik agar mudah dipahami.

Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki

QS. Adz-Dzariyat : 58

Allah memberikan rezeki berupa aneka buah dan makanan yang jumlahnya dapat kita syukuri dan hitung bersama-sama.

📖Inti Pembahasan Materi

Grafik adalah gambar yang digunakan untuk menyajikan informasi atau data agar mudah dipahami. Salah satu jenis grafik yang sederhana adalah grafik gambar (piktogram), yaitu grafik yang menggunakan simbol/gambar untuk mewakili jumlah data. Untuk menceritakan informasi pada grafik, kita perlu membaca judul grafik, menghitung jumlah simbol pada setiap kategori, lalu membandingkannya.

🔤 Kata Kunci Membaca Grafik

Paling banyakPaling sedikitLebih banyak dariSama banyakJumlah seluruhnya

🍎 Contoh: Grafik Gambar Buah Kesukaan Kelas 2

Setiap 🍎/🍊/🍌/🥭 = 1 anak

Apel

= 4

Jeruk

= 3

Pisang

= 5

Mangga

= 2

📊 Contoh: Diagram Batang (Data yang Sama)

Buah Kesukaan Teman-teman Kelas 2

Dari grafik di atas, kita bisa bercerita: "Buah yang paling disukai teman-teman kelas 2 adalah pisang, yaitu sebanyak 5 anak. Buah yang paling sedikit disukai adalah mangga, yaitu 2 anak."

🎥 Video Pembelajaran

Referensi: https://www.youtube.com/watch?v=Hhdf5WkhbAc (Tabel dan Grafik Kelas 2 SD — cara membaca informasi dari tabel dan grafik sederhana)

🧰 Media dan Alat Peraga

• 🖼️ Kartu grafik gambar (piktogram) berukuran besar
• 🍎 Gambar/replika buah untuk kegiatan pengumpulan data langsung
• 📌 Papan tulis/papan flanel untuk menempel simbol grafik
• 📺 Video pembelajaran (proyektor/laptop)
• 📝 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berisi grafik untuk dianalisis

✅ 10 Soal Pilihan Ganda

1. Grafik yang menggunakan simbol/gambar untuk mewakili jumlah data disebut …
   • a. diagram lingkaran
   • b. grafik gambar (piktogram)
   • c. peta
2. Pada grafik buah kesukaan, jika setiap simbol 🍎 = 1 anak dan ada 4 simbol, artinya …
   • a. ada 4 anak yang suka apel
   • b. ada 1 anak yang suka apel
   • c. ada 4 jenis apel
3. Buah yang paling banyak disukai pada grafik contoh adalah …
   • a. jeruk
   • b. mangga
   • c. pisang
4. Buah yang paling sedikit disukai pada grafik contoh adalah …
   • a. mangga
   • b. apel
   • c. pisang
5. Sebelum menceritakan grafik, hal pertama yang harus dibaca adalah …
   • a. warna grafik
   • b. judul grafik
   • c. jumlah halaman
6. Untuk mengetahui jumlah data pada grafik gambar, kita perlu …
   • a. menghitung jumlah simbol
   • b. mengukur panjang gambar
   • c. menghitung jumlah warna
7. Kalimat yang tepat untuk membandingkan dua data pada grafik adalah …
   • a. "Apel berwarna merah."
   • b. "Pisang lebih banyak disukai daripada mangga."
   • c. "Jeruk berbentuk bulat."
8. Jumlah anak yang suka jeruk dan mangga pada grafik contoh adalah …
   • a. 4 anak
   • b. 5 anak
   • c. 6 anak
9. Diagram batang menggunakan bentuk … untuk menunjukkan jumlah data.
   • a. balok/batang
   • b. lingkaran
   • c. garis lengkung
10. Menceritakan informasi grafik dengan percaya diri berarti …
    • a. berbicara sambil menunduk dan pelan
    • b. berbicara dengan jelas dan yakin
    • c. tidak perlu melihat grafiknya

✏️ 5 Soal Isian Singkat

1. Grafik yang menggunakan gambar untuk mewakili jumlah data disebut … .
2. Sebelum membaca isi grafik, hal yang perlu dibaca terlebih dahulu adalah … .
3. Pada grafik buah kesukaan, buah yang paling banyak disukai adalah … .
4. Pada grafik buah kesukaan, buah yang paling sedikit disukai adalah … .
5. Diagram batang menunjukkan jumlah data dalam bentuk … .

Lihat Kunci Jawaban 

Pilihan Ganda: 1-b, 2-a, 3-c, 4-a, 5-b, 6-a, 7-b, 8-b (3+2=5), 9-a, 10-b

🌈Kesimpulan Materi Hari Ini

Grafik adalah cara menyajikan informasi agar mudah dipahami. Untuk menceritakan informasi dari grafik, kita perlu membaca judul grafik, menghitung jumlah simbol atau tinggi batang pada setiap kategori, lalu membandingkan mana yang paling banyak dan paling sedikit sebelum menyampaikannya secara lisan dengan kalimat .

🌸 Semangattt nakkk 🌸