Nama Guru : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/ Tanggal : Rabu / 22 April 2026

Kelas : Kelas 2 Abu Hurairah

Materi Ajar : Membandingkan Bilangan

Tujuan Pembelajaran :

Murid dapat membandingkan dua bilangan sampai dengan 100 menggunakan tanda >, <, dan =.

Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?

Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?

Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!

Berikut di bawah ini Materi Matematika

🐊 Tanda > dan <

⚖️ Tanda =

📊 Mengurutkan

⚖️ Membandingkan Bilangan sampai 100

Matematika Kelas 2 SD · Bab 7 · Pertemuan 7 & 8

📘 Pertemuan 7 – Tanda > dan <📗 Pertemuan 8 – Tanda = & Mengurutkan

📘 Pertemuan 7 — Tanda > dan <

🐊

Mengenal Tanda > dan <

Lebih Besar dan Lebih Kecil — si mulut buaya lapar!

Lebih Besar Dari

72 > 27
72 lebih besar dari 27

Lebih Kecil Dari

35 < 58
35 lebih kecil dari 58

Belum Tahu?

Pelajari trik buaya di bawah ini!

🐊 TRIK MULUT BUAYA

Mulut buaya selalu terbuka ke arah bilangan yang lebih besar.
Buaya itu lapar — ia selalu makan angka yang lebih besar! 🐊🍽️

45 > 37 → 45 lebih besar

28 < 61 → 28 lebih kecil

🎯

Strategi Membandingkan Bilangan

Dua langkah mudah yang selalu berhasil!

1️⃣

Bandingkan Puluhan Dulu

Lihat angka di tempat puluhan kedua bilangan. Puluhan yang lebih besar berarti bilangannya lebih besar.

2️⃣

Jika Puluhan Sama → Bandingkan Satuan

Kalau angka puluhan sama, baru lihat angka satuan. Satuan yang lebih besar menentukan pemenangnya!

Pasang Bilangan	Puluhan	Satuan	Tanda	Kesimpulan
63 dan 47	6 > 4	—	63 > 47	63 lebih besar
38 dan 52	3 < 5	—	38 < 52	38 lebih kecil
74 dan 79	7 = 7	4 < 9	74 < 79	Puluhan sama, bandingkan satuan
95 dan 91	9 = 9	5 > 1	95 > 91	Puluhan sama, bandingkan satuan

💡 Ingat Selalu!

Ujung lancip tanda > dan < selalu menunjuk ke bilangan yang lebih kecil, seperti panah yang mengarah ke bilangan yang kalah!

🛒

Membandingkan dalam Kehidupan Sehari-hari

Tanda > dan < ada di mana-mana di sekitar kita!

🛒

Harga di Toko

Roti A = 45
Roti B = 63
45 < 63
Roti A lebih murah

📏

Tinggi Badan

Adi = 95 cm
Beni = 87 cm
95 > 87
Adi lebih tinggi

🏆

Nilai Ulangan

Dina = 80
Fani = 75
80 > 75
Nilai Dina lebih tinggi

🫙

Isi Kemasan

Biskuit A = 50g
Biskuit B = 60g
50 < 60
Biskuit B lebih banyak

🌟 Contoh soal cerita: "Budi mengumpulkan 72 tutup botol, Sari mengumpulkan 58 tutup botol."
Maka: 72 > 58 → Budi lebih banyak mengumpulkan!

✏️

Latihan Soal — Pertemuan 7

Tanda > dan < · 10 Soal Esai

📝 Petunjuk: Isi tanda yang tepat (> atau <) dan jelaskan jawabanmu! Gunakan strategi membandingkan puluhan dulu, baru satuan.

Isi tanda yang tepat: 45 ___ 54. Jelaskan langkah cara kamu memilih tanda tersebut!

💡 Bandingkan angka puluhan terlebih dahulu!

Toko Mawar menjual pensil seharga Rp35, sedangkan Toko Melati menjual pensil seharga Rp53. Tulis kalimat perbandingan yang tepat menggunakan tanda > atau < dan sebutkan toko mana yang lebih murah!

Ririn memiliki 67 biji kelereng, Dimas memiliki 76 biji kelereng. Siapa yang punya lebih banyak kelereng? Tulis dengan tanda yang benar!

Isi tanda yang tepat untuk semua pasangan ini:
a) 81 ___ 18 b) 44 ___ 49 c) 60 ___ 56

💡 Untuk (b), puluhannya sama — bandingkan satuannya!

Pernyataan ini benar atau salah? "29 > 92". Jelaskan alasanmu dengan cara membandingkan angka puluhan dan satuannya!

Dalam perlombaan lari, Kaka berlari sejauh 55 meter dan Bayu berlari sejauh 55 meter... Eh tunggu, satuannya: Kaka = 55, Bayu = 58. Siapa yang berlari lebih jauh? Tulis dengan tanda > atau <!

Buatlah tiga kalimat perbandingan sendiri menggunakan tanda > dan tiga kalimat menggunakan tanda <! Gunakan bilangan antara 10 sampai 100.

💡 Pastikan tanda yang kamu tulis benar-benar tepat ya!

Di dalam toples A terdapat 43 permen dan di toples B terdapat 34 permen. Tuliskan perbandingan kedua bilangan tersebut, dan sebutkan toples mana yang isinya lebih banyak!

Pilih bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik: ___ > 70. Tuliskan tiga bilangan berbeda yang bisa mengisi titik tersebut!

💡 Bilangan mana saja yang lebih besar dari 70?

Guru menampilkan angka 88 dan 80. Murid A menjawab 88 < 80, Murid B menjawab 88 > 80. Siapa yang benar? Jelaskan dengan menggunakan langkah membandingkan puluhan dan satuan!

🔑 Kunci Jawaban — Pertemuan 7

Soal 145 < 54 — Puluhan: 4 < 5, langsung tahu 45 lebih kecil.

Soal 235 < 53 — Toko Mawar lebih murah (35 < 53).

Soal 367 < 76 — Dimas lebih banyak (puluhan: 6 < 7).

Soal 4a) 81 > 18 b) 44 < 49 c) 60 > 56

Soal 5SALAH! Yang benar: 29 < 92 (puluhan 2 < 9).

Soal 655 < 58 — Bayu berlari lebih jauh (puluhan sama, satuan 5 < 8).

Soal 7Jawaban bervariasi. Contoh >: 80>70, 95>40, 63>36. Contoh <: 20<50, 17<71, 48<84. ✅

Soal 843 > 34 — Toples A lebih banyak (puluhan: 4 = 4, satuan: 3 < 4 → tunggu! 43 > 34 karena puluhan 4 > 3).

Soal 9Contoh: 71, 85, 100 (jawaban apa pun yang lebih besar dari 70). ✅

Soal 10Murid B benar! 88 > 80 — puluhan sama (8=8), satuan 8 > 0, maka 88 lebih besar.

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

🏫 Fasilitas Sekolah

🌿 Peduli Lingkungan

🦅 Nilai Pancasila

🏫 Bagian-Bagian Sekolah (Lanjutan)

Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD · Bab 4 · Pertemuan 4

🎙️ Reporter Cilik📋 Kartu Profil Sekolah🤔 Berpikir Kritis🙏 Amanah Bersama

MATA PELAJARAN

Pend. Pancasila

KELAS / FASE

2 SD / Fase A

BAB / PERTEMUAN

4 / Pertemuan 4

ALOKASI WAKTU

3 × 35 menit

🎯

Tujuan Belajar Hari Ini

Melanjutkan petualangan mengenal sekolah kita!

📌 Setelah belajar hari ini, kamu akan bisa:

Menyebutkan fasilitas lanjutan di sekolah yang belum dipelajari kemarin
Menjelaskan mengapa setiap fasilitas sekolah penting bagi kehidupan kita
Berpikir kritis tentang apa yang terjadi jika suatu fasilitas tidak ada
Memahami bahwa semua fasilitas sekolah adalah amanah yang harus dijaga bersama
Menunjukkan sikap bangga dan tanggung jawab terhadap sekolah sendiri

💭 Pertanyaan Pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika melihat sekolah yang bersih dan terawat dibandingkan sekolah yang kotor dan rusak?"

🙏 Menit Syukur

🙏

Bersyukur atas Fasilitas Sekolahku

Mari kita mulai dengan rasa syukur yang tulus!

💚 Mengapa Kita Perlu Bersyukur?

Tidak semua anak di Indonesia memiliki sekolah yang lengkap fasilitasnya. Banyak sekolah di daerah terpencil yang tidak memiliki perpustakaan, lapangan, atau bahkan ruang kelas yang layak. Dengan bersyukur, kita menghargai apa yang kita miliki dan termotivasi untuk menjaganya dengan baik.

✅ Sekolah yang Terawat

Kelas bersih dan harum
Fasilitas berfungsi baik
Murid semangat belajar
Nyaman dan menyenangkan
Lingkungan hijau dan asri

❌ Sekolah yang Kurang Terawat

Kelas kotor dan berbau
Fasilitas rusak/tidak terpakai
Murid kurang semangat
Tidak nyaman untuk belajar
Lingkungan gersang dan kotor

🌟 Sekolah yang nyaman adalah tanggung jawab SEMUA orang yang ada di sekolah — murid, guru, dan seluruh staf!

🏫 Fasilitas Sekolah Lanjutan

🔍

Fasilitas Sekolah yang Belum Kita Bahas

Masih banyak lagi ruangan dan tempat istimewa di sekolah kita!

📖 Ingat dari Pertemuan Sebelumnya:

Kita sudah belajar: Ruang Kelas · Kantor Guru · Perpustakaan · UKS · Kantin · Lapangan · Mushola · Kamar Mandi.

Sekarang kita akan mengenal fasilitas BARU yang juga sangat penting! 👇

💻

Ruang Multimedia

Tempat belajar menggunakan komputer, proyektor, dan teknologi modern

🎪

Aula / Hall

Tempat pertemuan besar, pentas seni, dan kegiatan seluruh sekolah

🌳

Taman Sekolah

Tempat belajar di luar ruangan, bermain, dan menghirup udara segar

🔒

Pos Satpam

Tempat penjaga keamanan sekolah — memastikan semua aman

🚗

Area Parkir

Tempat memarkirkan kendaraan guru, orang tua, dan staf sekolah

🏋️

Fasilitas Olahraga

Alat olahraga, net voli, ring basket — untuk tubuh sehat dan bugar

🧪

Ruang Laboratorium

Tempat melakukan percobaan dan eksperimen ilmu pengetahuan

🎨

Ruang Kesenian

Tempat belajar menggambar, menyanyi, dan mengembangkan bakat seni

🤔

Mari Berpikir Kritis!

"Apa yang terjadi kalau fasilitas ini tidak ada?" — Yuk pikirkan bersama!

💡 Berpikir Kritis artinya...

Kita tidak hanya menerima informasi, tapi juga bertanya, menganalisis, dan menarik kesimpulan. Coba pikirkan: "Kalau fasilitas ini tidak ada, apa dampaknya untuk kita?"

❓ Bagaimana jika tidak ada kantin?

Murid tidak bisa membeli makanan saat lapar. Mereka harus selalu membawa bekal dari rumah. Sulit belajar kalau perut lapar!

❓ Bagaimana jika tidak ada perpustakaan?

Murid kekurangan buku bacaan. Mereka kesulitan mencari informasi dan pengetahuan baru di luar jam pelajaran.

❓ Bagaimana jika tidak ada taman?

Sekolah terasa gersang dan panas. Tidak ada tempat untuk bersantai dan bermain di antara jam pelajaran. Udara juga kurang segar.

❓ Bagaimana jika tidak ada pos satpam?

Keamanan sekolah tidak terjaga. Orang asing bisa masuk dengan bebas. Murid dan guru tidak merasa aman saat berada di sekolah.

🌱 Kesimpulan: Setiap bagian sekolah saling melengkapi dan sama pentingnya!
Itulah mengapa kita harus menjaga dan merawat semua fasilitas dengan sepenuh hati.

🎙️

Kegiatan: Reporter Cilik!

Kamu adalah reporter yang meliput sekolah sendiri — Keren!

📺 Panduan Reporter Cilik

Pilih satu bagian sekolah yang paling menarik menurutmu. Bisa yang sudah dipelajari atau yang baru kamu ketahui hari ini!

Perkenalkan tempat itu kepada teman-temanmu seperti seorang reporter: "Selamat datang di [nama tempat]! Tempat ini adalah…"

Jelaskan fungsinya: Apa yang bisa dilakukan di tempat itu? Siapa yang biasanya ada di sana?

Sampaikan pesanmu: Mengapa tempat ini penting? Bagaimana cara menjaganya agar tetap bersih dan terawat?

📝 Contoh Laporan Reporter Cilik:

"Halo semuanya! Saya Andi, reporter cilik dari kelas 2. Saya berada di taman sekolah kita yang indah. Di sini ada banyak pohon rindang dan bunga berwarna-warni. Taman ini berguna untuk bermain, bersantai, dan menghirup udara segar saat istirahat. Di sini juga bisa untuk belajar tentang tanaman! Agar taman ini tetap indah, kita harus merawat tanaman, tidak memetik bunga sembarangan, dan membuang sampah di tempatnya. Yuk jaga taman kita bersama! Ini Andi melaporkan dari taman sekolah. Salam!"

📋

Kartu Profil Bagian Sekolah

Buat kartu profil yang menarik untuk bagian sekolah pilihanmu!

📌 Apa itu Kartu Profil Sekolah?

Kartu profil adalah kartu informasi kecil berisi nama tempat, fungsi, dan gambar. Kartu-kartu ini akan dikumpulkan dan menjadi "Buku Panduan Sekolah Kita" yang ditempel di papan display kelas untuk semua teman bisa membaca!

🏷️ CONTOH KARTU PROFIL BAGIAN SEKOLAH

🏫 NAMA TEMPAT

Ruang Multimedia / Taman Sekolah / Aula / Pos Satpam / dll.

🎯 FUNGSI UTAMA

Jelaskan kegunaan tempat ini dengan 1-2 kalimat singkat

👥 SIAPA YANG ADA DI SINI?

Murid, guru, petugas, atau semua warga sekolah?

🌿 CARA MENJAGANYA

Tuliskan 1-2 cara merawat dan menjaga kebersihan tempat ini

🎨 GAMBAR / HIASAN

Gambar tempat tersebut dan hiasi kartu dengan warna-warni yang menarik!

🦅

Sekolah adalah Amanah Kita Bersama

Nilai Pancasila dalam menjaga fasilitas sekolah

📖 Apa Arti Amanah?

Amanah artinya kepercayaan yang harus dijaga. Fasilitas sekolah — mulai dari kursi, buku, hingga lapangan — adalah amanah yang dipercayakan kepada kita semua. Kita wajib menggunakannya dengan baik dan menjaganya agar tidak rusak.

💚 Pesan Moral: "Menjaga kebersihan dan fasilitas sekolah adalah bentuk syukur kita kepada Allah SWT dan bukti kita mencintai sekolah!"

Amelia Anggraini

Selasa, 21 April 2026

Materi Ajar Matematika & Pendidikan Pancasila, Kelas 2 Abu Hurairah