KISI-KISI SAS
Hari/ Tanggal : Rabu/28 Mei 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
Mata Pelajaran SAS : Matematika dan Seni Rupa
Assalamu'alaikum wr.wb
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk SAS hari ini?
Sebelum memulai jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..
Mari kita mulai SAS hari ini dengan membaca doa sebelum belajar
“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii 'ilmanwarzuqnifahma.”
1. Mata Pelajaran : Matematika
BAB 5
Ayo Membilang sampai dengan 20
1. Peserta didik mengamati gambar
2 Ibu Guru mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar.
a. Berapa kelereng yang kalian lihat?
b. Bagaimana cara kalian menghitungnya?
3. Peserta didik mengamati Tabel 5.1 Bilangan 11 sampai dengan 15 untuk
mengonirmasi hasil temuannya pada eksplorasi awal
4. Peserta didik menghitung kelompok benda yang ada di taman bermain. Ibu Guru akan memberikan contoh cara menghitung banyak benda satu per satu.
5. Peserta didik mengamati gambar banyak benda dan lambang bilangannya.
Minggu kemarin kita sudah belajar berhitung maju dan mundur, minggu ini kita belajar tentang Nilai Tempat.
Peserta didik mengamati gambar dan mendengarkan apa yang ibu guru jelaskan yaaa
Apakah anak-anak sudah memahami materi yang ibu guru berikan? Bagaimana pelajaran hari ini apakah menyenangkan? Yukk kita kerjakan soal dibawah ini
BAB 6
Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20
Materi Pembelajaran : Mengenal Konsep Lebih dari, Kurang dari, dan Selisih
Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20
Dari banyak donat Ibu yang dipasangkan satu per satu dengan donat
Tika, terlihat bahwa
a. donat Ibu lebih banyak dari donat Tika;
b. donat Ibu 1 lebihnya dari donat Tika.
Tika, terlihat bahwa donat Tika lebih sedikit dari donat Ibu;
BAB 7
MENGUKUR PANJANG BENDA
A. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda
Mencuci Tangan Waktu istirahat telah tiba.
Para siswa akan memakan bekal mereka.
Kira, Upe, Malosi, dan Wei segera berbaris.
Mereka berdiri berjajar dengan tertib.
Mereka menunggu giliran untuk mencuci tangan.
Mereka mematuhi pesan dari Ibu Guru.
Kita harus mencuci tangan sebelum makan
Pensil merah lebih pendek dari pensil biru.
Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah dan biru.
Pensil hijau paling pendek.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau.
Pensil biru lebih panjang dari pensil merah.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau dan merah.
Pensil biru paling panjang.
Kita dapat membandingkan panjang benda.
Kita menggunakan kata:
• lebih panjang
• lebih pendek
• paling panjang
• paling pendek
Kupu-Kupu Terbang
Di taman ada 3 kupu-kupu.
Kupu-kupu kuning, merah, dan hijau.
Kupu-kupu kuning terbang tinggi.
Kupu-kupu merah terbang lebih tinggi dari kupu-kupu kuning.
Kupu-kupu hijau terbang lebih tinggi dari kupu-kupu merah dan kupu-kupu kuning
Berbarislah bersama 6 orang teman.
Amati dan bandingkan tinggi badan kalian
Lalu, jawablah soal berikut :
B. Mengukur Panjang Benda
Malosi adalah siswa paling tinggi.
Menurut kalian, berapa kira-kira tinggi badan Malosi?
Kita bisa mengukur tinggi badan Malosi.
Kita bisa mengukur panjang benda.
Kita bisa mengukurnya menggunakan benda di bawah.
Cara mengukur yang benar:
1. Mulai dari ujung benda.
2. Alat ukur rapat.
3. Alat ukur tidak bertumpuk.
4. Alat ukur tidak miring. Panjang meja adalah 4 sedotan
Bagimana cara mengukur meja dengan jengkal tangan?
SOAL LATIHAN :
BAB 8 : MENGENAL DIAGRAM
Kira Membantu Paman
Kira pergi ke toko mainan Paman.
Kira ingin membantu Paman berjualan.
Sampai di toko mainan, Kira kaget.
Toko mainan Paman sangat berantakan.
Kira membantu Paman merapikan mainannya
A. Mengelompokkan Data
1. Daftar
Kira merapikan toko mainan.
Ini adalah toko yang sudah Kira rapikan.
Mainan apa yang paling banyak?
Apakah kalian lebih mudah menemukannya? Mengapa?
Pesawat, boneka, bola, dan mobil-mobilan adalah contoh data.
Data bisa dikelompokkan.
Data bisa ditulis dalam daftar.
Data menjadi mudah dibaca.
Banyaknya ada 7.
Bola yang paling sedikit berwarna kuning.
Banyaknya ada 4
2. Tabel
Upe mempunyai banyak bola.
Ada 7 bola merah, 4 bola kuning, dan 6 bola hijau.
Upe ingin menyajikan data bolanya dalam tabel.
