SUMATIF TENGAH SEMESTER TIK

 

IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Aanggraini, S.Pd.

Mata Pelajaran      : TIK

Hari / Tanggal        : Kamis, 8 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : STS TIK

🎨🖥️🖌️

Latihan Soal STS: Belajar Menggambar dengan Aplikasi Paint

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) • Kelas 2 • Semester Ganjil

15 Pilihan Ganda10 Isian Singkat5 Essay

الْخَالِقُ

Al-KhāliqMaha Pencipta. Allah menciptakan warna dan keindahan.

الْمُصَوِّرُ

Al-MuṣawwirMaha Membentuk Rupa. Kita belajar membuat gambar yang indah.

الْعَلِيمُ

Al-‘AlīmMaha Mengetahui. Allah menyukai orang yang mau belajar.

🎯 Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal perangkat TIK dan mampu menggunakan aplikasi sederhana, seperti aplikasi menggambar, untuk membuat karya. Peserta didik menggunakannya dengan aman, santun, dan bertanggung jawab.

🌟 Tujuan Pembelajaran

MindfulMeaningfulJoyful

1. Siswa dapat menyebutkan kegunaan dan logo aplikasi Paint dengan benar.
2. Siswa dapat menunjukkan nama bagian jendela Paint (title bar, menu bar, toolbox, color box, kanvas).
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi tombol jendela: minimize, maximize, restore, dan close.
4. Siswa dapat menjelaskan perintah menu File: New, Open, Save, Save As, dan Print.
5. Siswa dapat menggunakan ikon pencil, eraser, fill with color, size, dan resize untuk membuat gambar sederhana.
6. Siswa dapat membedakan Save dan Save As serta memberi contoh penggunaannya.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Pertemuan	Alur / Materi	Indikator	Level
1	Mengenal Paint dan logonya	Menyebutkan kegunaan dan memilih logo Paint	C1
2	Bagian jendela Paint	Menamai title bar, menu bar, toolbox, color box, kanvas	C1
3	Tombol jendela	Menjelaskan fungsi minimize, maximize, restore, close	C1–C2
4	Menu File	Menjelaskan New, Open, Save, Print	C1–C2
5	Ikon pada toolbox	Menggunakan pencil, eraser, fill with color, size, resize	C2
6	Save dan Save As	Membedakan dan memberi contoh penggunaan	C3
7	Latihan dan refleksi	Mengerjakan soal latihan sumatif	C1–C3

🧩 Metode dan Media

MetodeDemonstrasi langsung, Contextual Teaching and Learning (CTL), Game-Based Learning (tebak ikon), tanya jawab, dan unjuk kerja menggambar.

MediaKomputer atau laptop dan proyektor, aplikasi Paint, kartu bergambar ikon, lembar kerja, serta halaman blog ini.

📖 Ringkasan Materi

Paint adalah aplikasi untuk menggambar di komputer. Logonya berbentuk palet cat 🎨.

Bagian Jendela Paint

Tombol Jendela

─Minimizememperkecil jendela tanpa menutup program

▢Maximizememperbesar jendela

❐Restoremengembalikan ke ukuran semula

✕Closemenutup program sepenuhnya

Menu File

📄Newmembuat lembar kerja baru

📂Openmembuka gambar yang sudah tersimpan

💾Savemenyimpan perubahan di file yang sama

📑Save Asmenyimpan sebagai file baru (nama atau format baru)

🖨️Printmencetak gambar

Ikon pada Toolbox

✏️Pencilmenggambar garis bebas

🧽Erasermenghapus bagian gambar

🪣Fill with colormewarnai satu area

📏Sizemengatur tebal tipis garis

↔️Resizemengubah ukuran kertas gambar

💡 Ingat! Toolbox = kotak peralatan. Color box = kotak warna. Kanvas = tempat menggambar.

📝 A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. 1. Aplikasi Paint dipakai di komputer untuk ....
   A. mengetik suratB. menggambarC. menghitung uangD. memutar lagu
2. 2. Bagian putih yang dipakai untuk menggambar di Paint bernama ....
   A. title barB. menu barC. kanvasD. color box
3. 3. Kotak yang berisi banyak pilihan warna disebut ....
   A. color boxB. toolboxC. menu barD. kanvas
4. 4. Kotak yang berisi alat-alat menggambar disebut ....
   A. color boxB. title barC. kanvasD. toolbox
5. 5. Dini ingin berhenti memakai Paint dan menutupnya sepenuhnya. Tombol yang ditekan adalah ....
   A. minimizeB. closeC. maximizeD. restore
6. 6. Jendela Paint ingin diperkecil tetapi programnya tidak boleh tertutup. Tombol yang dipakai adalah ....
   A. closeB. restoreC. minimizeD. save
7. 7. Tombol maximize berfungsi untuk ....
   A. memperbesar jendelaB. menutup programC. mencetak gambarD. menghapus gambar
8. 8. Tombol untuk mengembalikan jendela ke ukuran sebelumnya adalah ....
   A. closeB. minimizeC. newD. restore
9. 9. Ikon pencil ✏️ digunakan untuk ....
   A. menghapus gambarB. mencetak gambarC. menggambar garis bebasD. menutup jendela
10. 10. Ikon eraser 🧽 digunakan untuk ....
    A. mewarnai gambarB. menghapus bagian gambarC. membuka gambarD. menyimpan gambar
11. 11. Ikon ember cat 🪣 (fill with color) berguna untuk ....
    A. mewarnai satu area gambarB. menggambar garis lurusC. menghapus gambarD. memperkecil jendela
12. 12. Rina ingin membuat gambar di kertas yang masih kosong. Perintah yang dipilih adalah ....
    A. printB. openC. newD. close
13. 13. Agar gambar tidak hilang, Raka memilih perintah ....
    A. newB. printC. minimizeD. save
14. 14. Berikut yang bukan perintah pada menu File adalah ....
    A. printB. eraserC. saveD. open
15. 15. Ikon yang dipakai untuk mengatur tebal atau tipisnya garis adalah ....
    A. resizeB. pencilC. eraserD. size

✍️ B. Isian Singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1. 1. Aplikasi dengan logo palet cat 🎨 bernama
2. 2. Perintah untuk menyimpan gambar adalah
3. 3. Empat perintah pada menu File adalah , , , dan
4. 4. Kotak peralatan menggambar dalam bahasa Inggris disebut
5. 5. Kotak warna dalam bahasa Inggris disebut
6. 6. Ikon ember cat 🪣 bernama
7. 7. Perintah untuk mencetak gambar adalah
8. 8. Tiga menu utama pada Paint adalah , , dan
9. 9. Perintah New berfungsi untuk
10. 10. Perintah Open berfungsi untuk

💬 C. Essay

Jawablah dengan kalimatmu sendiri!

1. 1. Apa kegunaan ikon pencil? Sebutkan satu contoh gambar yang bisa kamu buat dengannya!
2. 2. Kamu salah membuat garis pada gambar. Ikon apa yang kamu pakai dan apa gunanya?
3. 3. Jelaskan cara fill with color membuat gambarmu lebih berwarna!
4. 4. Kapan kita memakai perintah Save As? Jelaskan dengan contoh!
5. 5. Apa perbedaan Save dan Save As? Berilah contoh masing-masing!

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda (1 poin tiap soal)

1 B2 C3 A4 D5 B 6 C7 A8 D9 C10 B 11 A12 C13 D14 B15 D

B. Isian Singkat

1. Paint
2. Save
3. New, Open, Save, Print (Save As juga benar)
4. Toolbox
5. Color box
6. Fill with color
7. Print
8. File, Home, View
9. Membuat lembar kerja baru
10. Membuka gambar atau file yang sudah tersimpan

C. Essay (contoh jawaban)

1. Pencil dipakai untuk menggambar garis bebas, misalnya menggambar rumah atau bunga.
2. Ikon eraser. Gunanya menghapus bagian gambar yang salah atau tidak diinginkan.
3. Pilih ikon fill with color, pilih warna di color box, lalu klik area gambar. Area itu langsung terwarnai.
4. Save As dipakai saat kita ingin menyimpan gambar dengan nama atau format baru. Contoh: gambar "Rumah" disimpan lagi dengan nama "Rumah Baru" agar gambar lama tetap ada.
5. Save menyimpan perubahan pada file yang sama, misalnya setelah menambah warna pada "Rumah". Save As menyimpan sebagai file baru, misalnya "Rumah Biru".

⭐ Cara menilai: Pilihan ganda 15 poin, isian singkat 10 poin (1 poin tiap soal), essay 5 soal × 3 poin = 15 poin. Nilai = (skor kamu ÷ 40) × 100.

🌈 Kesimpulan

Paint adalah aplikasi untuk menggambar di komputer. Jendelanya punya title bar, menu bar, toolbox, color box, dan kanvas. Tombol minimize, maximize, restore, dan close mengatur jendela. Menu File berisi New, Open, Save, Save As, dan Print. Ikon pencil, eraser, fill with color, size, dan resize membantu kita membuat gambar yang indah. Ingat: Save menyimpan di file yang sama, Save As membuat file baru.

Gunakan komputer dengan baik dan jangan lupa berdoa sebelum belajar. Semoga Allah mudahkan kita menjadi anak yang pandai dan berkarya. Aamiin 🤲

Materi Ajar Pendidikan Pncasila

 

IDENTITAS

Nama Guru            : Amelia Anggraini, S.Pd.

Mapel                     : Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal        : Rabu / 7 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Menyebutkan Macam-Macam Aturan di Sekolah

Pertemuan             : 12

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

🏫 Menyebutkan Macam-Macam Aturan di Sekolah

Pendidikan Pancasila • Kelas 2 • Kurikulum Merdeka

📋 Aturan Sekolah👨‍🏫 Guru & Teman✅ Kepatuhan

1Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Pancasila – Fase A (Kelas I dan II)

Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal dan menceritakan aturan yang berlaku di lingkungan sekolah. Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam aturan di sekolah serta menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan tersebut sebagai wujud tanggung jawab dan kepatuhan terhadap norma yang berlaku di lingkungan sekolah, dengan bimbingan guru.

2Tujuan Pembelajaran

🎯TP UMUM
Murid dapat menyebutkan macam-macam aturan di sekolah.

🏫MEANINGFUL
Melalui pengamatan kegiatan sehari-hari di sekolah, peserta didik mampu mengaitkan aturan di sekolah dengan kegiatan yang biasa dilakukannya, seperti upacara, belajar di kelas, istirahat, dan piket.

💡MEANINGFUL
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat mematuhi aturan di sekolah bagi dirinya dan teman-temannya.

🧘MINDFUL
Melalui kegiatan merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri, peserta didik mampu menyadari aturan-aturan yang sudah dan belum ia patuhi di sekolah.

🔍MINDFUL
Peserta didik mampu bersikap jujur saat menceritakan pengalamannya mematuhi atau melanggar aturan di sekolah.

😄JOYFUL
Melalui permainan dan diskusi kelompok bercerita tentang aturan di sekolah, peserta didik mampu belajar dengan gembira dan percaya diri.

3Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Berikut alur pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran merenung (mindful), pemahaman inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapannya secara menyenangkan (joyful):

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri untuk menyadari aturan yang sudah dan belum dipatuhi di sekolah.
3.2	TP UMUM Peserta didik menyebutkan macam-macam aturan di sekolah. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik mengaitkan aturan di sekolah dengan kegiatan sehari-hari seperti upacara, belajar di kelas, istirahat, dan piket.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan manfaat mematuhi aturan di sekolah bagi diri dan teman-temannya.
3.5	MINDFUL Peserta didik bersikap jujur saat menceritakan pengalamannya mematuhi atau melanggar aturan di sekolah.
3.6	JOYFUL Peserta didik bercerita tentang aturan di sekolah melalui permainan/diskusi kelompok dengan gembira.

4Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis Value Clarification Technique (VCT) untuk penanaman nilai, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

📖Storytelling – guru bercerita tentang berbagai aturan di sekolah sebagai bahan refleksi siswa.

💬Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa mendiskusikan macam-macam aturan di sekolah.

🌳Permainan "Pohon Norma" – siswa menempelkan kartu aturan sesuai kelompok kegiatan sekolah (kehadiran, berpakaian, kelas, istirahat, piket).

🧑‍🏫Value Clarification Technique (VCT) – siswa diajak mengklarifikasi manfaat aturan melalui pertanyaan reflektif.

📝Penugasan – siswa menuliskan/menceritakan aturan yang berlaku di sekolahnya.

5Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِق

Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)

Allah menciptakan sekolah sebagai tempat kedua kita belajar setelah rumah, tempat kita belajar ilmu dan kedisiplinan bersama banyak teman.

الرَّزَّاق

Ar-Razzaq (Yang Maha Pemberi Rezeki)

Allah memberi rezeki berupa guru-guru yang mengajarkan ilmu dan membuat aturan demi kebaikan bersama di sekolah.

الْمَلِك

Al-Malik (Yang Maha Merajai/Menguasai)

Allah mengatur seluruh alam semesta dengan tertib, tidak ada yang bertabrakan atau kacau, mengajarkan kita pentingnya aturan di sekolah.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini

Allah Al-Khaliq menciptakan sekolah sebagai tempat kita belajar bersama banyak teman. Allah Ar-Razzaq memberi kita guru yang membuat aturan demi kebaikan bersama. Dan seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan tertib, hari ini kita akan belajar menyebutkan macam-macam aturan yang ada di sekolah kita.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

1. Allah Al-Khaliq menciptakan sekolah sebagai tempat kita belajar bersama banyak teman. Menurutmu, mengapa di sekolah kita memerlukan aturan yang sama untuk semua siswa?
2. Allah Ar-Razzaq memberi kita guru yang membuat aturan di sekolah. Menurutmu, mengapa guru membuat aturan seperti memakai seragam dan masuk tepat waktu?
3. Allah Al-Malik mengatur alam semesta dengan tertib, tidak ada yang bertabrakan atau kacau. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika di sekolah tidak ada aturan sama sekali?

6Yuk, Ingat Lagi! (Macam-Macam Aturan di Rumah)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1.Bangun pagi tepat waktu termasuk aturan di rumah.B / S

2.Merapikan mainan setelah bermain bukan termasuk aturan di rumah.B / S

3.Berdoa sebelum dan sesudah makan termasuk aturan makan di rumah.B / S

4.Aturan di rumah tidak perlu dipatuhi karena tidak penting.B / S

5.Mengerjakan PR sebelum bermain termasuk aturan belajar di rumah.B / S

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar   2. Salah (merapikan mainan termasuk aturan di rumah)   3. Benar   4. Salah (aturan di rumah tetap penting dipatuhi)   5. Benar

7Video Pembelajaran

🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

8Ayo Belajar: Macam-Macam Aturan di Sekolah

🏫 Apa itu Aturan di Sekolah?

Aturan di sekolah adalah pedoman atau tata tertib yang dibuat oleh guru dan kepala sekolah agar kegiatan belajar di sekolah menjadi tertib, aman, dan nyaman bagi semua warga sekolah.

⏰

Aturan Kehadiran

Datang ke sekolah tepat waktu dan mengikuti upacara bendera dengan tertib.

👕

Aturan Berpakaian

Memakai seragam sekolah lengkap dan rapi sesuai jadwal yang ditentukan.

📚

Aturan di Kelas

Mendengarkan guru saat menjelaskan, tidak gaduh, dan mengangkat tangan sebelum bertanya.

🧃

Aturan Istirahat

Jajan dengan tertib, bermain dengan aman, dan kembali ke kelas tepat waktu.

🧹

Aturan Piket

Melaksanakan piket kelas sesuai jadwal dan menjaga kebersihan kelas.

🙏

Aturan Sopan Santun

Menghormati guru, teman, dan seluruh warga sekolah.

Contoh sehari-hari: Setiap pagi Rani datang ke sekolah tepat waktu dengan seragam rapi, mengikuti upacara bendera, lalu mendengarkan penjelasan guru di kelas dengan tenang. Saat istirahat, ia jajan dan bermain dengan tertib, lalu kembali ke kelas sebelum bel berbunyi. Ketika gilirannya piket, Rani membersihkan kelas sesuai jadwal.

🏫 ⏰ 👕 📚 🧹

9Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)

MUDAH

1. Aturan di sekolah biasanya dibuat oleh ....

A. guru dan kepala sekolah

B. tetangga

C. teman bermain

D. tidak ada yang membuat

MUDAH

2. Memakai seragam sekolah dengan rapi termasuk aturan tentang ....

A. piket

B. berpakaian

C. istirahat

D. bermain

MUDAH

3. Mengikuti upacara bendera setiap hari Senin termasuk aturan ....

A. piket

B. berpakaian

C. kehadiran

D. istirahat

SEDANG

4. Mendengarkan guru dengan tenang saat menjelaskan pelajaran termasuk aturan dalam kegiatan ....

A. istirahat

B. piket

C. bermain

D. di kelas

SEDANG

5. Melaksanakan piket kelas sesuai jadwal termasuk aturan tentang ....

A. kebersihan dan piket

B. berpakaian

C. kehadiran

D. bermain

SEDANG

6. Mengangkat tangan sebelum bertanya kepada guru adalah contoh aturan ....

A. istirahat

B. di kelas

C. berpakaian

D. piket

SEDANG

7. Salah satu manfaat mematuhi aturan di sekolah adalah ....

A. membuat suasana belajar menjadi kacau

B. membuat guru dan siswa saling bertengkar

C. membuat suasana belajar menjadi tertib dan nyaman

D. tidak ada manfaatnya

SUKAR

8. Rani selalu datang ke sekolah tepat waktu, memakai seragam lengkap, dan mengikuti upacara dengan tertib. Sikap Rani mencerminkan kepatuhan terhadap aturan tentang ....

A. piket

B. istirahat

C. bermain

D. kehadiran dan kedisiplinan

SUKAR

9. Saat jam istirahat, Dimas bermain dengan tertib dan kembali ke kelas tepat waktu sebelum bel masuk berbunyi. Sikap Dimas menunjukkan kepatuhan terhadap aturan ....

A. istirahat

B. berpakaian

C. piket

D. kehadiran

SUKAR

10. Ketika giliran piket tiba namun Sinta lupa membersihkan kelas, hal yang sebaiknya dilakukan Sinta adalah ....

A. mengulangi kelalaian tersebut di hari berikutnya

B. meminta maaf dan membiasakan diri melaksanakan piket sesuai jadwal

C. menyalahkan teman atas kelalaiannya

D. tidak perlu memperbaiki kebiasaan tersebut

✔Kunci Jawaban

1. A

2. B

3. C

4. D

5. A

6. B

7. C

8. D

9. A

10. B

10Jejak Pembelajaran Mendalam

Pembelajaran hari ini dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang memuat tiga unsur berikut:

🧘 Mindful (Kesadaran Penuh)

• Mengenal Asmaul Husna Al-Khaliq, Ar-Razzaq, dan Al-Malik di awal pembelajaran melatih siswa hadir sepenuhnya dan merenungkan pentingnya aturan di sekolah.
• Merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri melatih siswa menyadari aturan yang sudah dan belum dipatuhi di sekolah.
• Bersikap jujur saat bercerita tentang pengalaman mematuhi atau melanggar aturan melatih kesadaran diri siswa.

🎯 Meaningful (Bermakna)

• Macam-macam aturan dikaitkan dengan kegiatan nyata sehari-hari siswa di sekolah: upacara, belajar di kelas, istirahat, dan piket.
• Manfaat mematuhi aturan dikaitkan dengan suasana belajar yang tertib dan nyaman bagi diri dan teman-teman.

😄 Joyful (Menyenangkan)

• Video pembelajaran dan permainan "Pohon Norma" membuat siswa lebih mudah mengingat macam-macam aturan dengan cara yang menyenangkan.
• Diskusi kelompok bercerita tentang aturan di sekolah membuat siswa antusias dan percaya diri berbagi pengalaman.

11Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang macam-macam aturan di sekolah, yaitu aturan kehadiran, berpakaian, di kelas, istirahat, piket, dan sopan santun. Semua aturan itu dibuat untuk kebaikan bersama agar kegiatan belajar menjadi lebih tertib, aman, dan nyaman. Seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan tertib, mari kita membiasakan diri mematuhi aturan di sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Allah dan penghormatan kepada guru serta teman-teman. 🌟