Materi Ajar, Senin 28 Juli 2025

 Hari / Tanggal                   :  Senin / 28 Juli 2025

Fase/Kelas                         :  A/ 2 Abu Hurairah

Materi                                :  Mengenal Berbagai Jenis Perasaan dan Penyebabnya

CP                                       :  

·         Menyimak

1.       Murid mampu bersikap menjadi penyimak yang baik. 

2.       Murid mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·         Membaca dan Memirsa

1.       Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik. 

2.       Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. 

3.       Murid mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·         Berbicara dan Mempresentasikan

1.       Murid mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. 

2.       Murid mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. 

3.       Murid mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. 

4.       Murid mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·         Menulis

1.       Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. 

2.       Murid mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 

3.       Murid mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP            : 

1.       Melalui membaca berulang, murid dapat menyimpulkan perasaan tokoh cerita.

2.       Melalui membaca bersama teman secara bergantian, murid dapat menyebutkan kata yang sering ditemui sehari-hari.

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Baik, hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa menceritakan pengalaman tentang berbagai perasaan, menyimpulkan tokoh cerita, serta kalian dapat menyebutkan fungsi tanda baca titik. dapat mengenali kata-kata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visual.

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Amati judul cerita dan gambar di atas.

Menurut kalian, mengapa Mimi marah?

Simaklah petunjuk guru untuk melakukan percobaan sederhana.

Sesudahnya, sampaikan pendapat kalian.

Keadaan mana yang lebih nyaman bagi tubuh kalian?

 

 

Membaca

Bacalah cerita berikut!

Mimi dan adiknya ingin bermain boneka.

Namun, tidak ada yang mau mengalah.

Mereka pun berebut hingga boneka rusak

Kosa Kata Baru

Berlatih

Berlatihlah menggunakan kosakata baru. 

1. Ibu membantu Vero __________ buku yang sobek. 

2. Tisa sering _______ saat bermain dengan adiknya. 

3. Roni merasa ______ karena penilaian harian sudah selesai.

Kalimat diawali dengan huruf kapital.

Contoh: Dia masuk ke kamarnya.                                                                             

Kalimat pernyataan diakhiri dengan tanda titik (.).

Contoh: Angin membuatnya merasa sejuk.

Menulis

1.    Perhatikan kalimat berikut. 

Tuliskan huruf kapital dan tanda titik (.) di tempat yang tepat.

1) boneka penguin rusak 

2) mimi tidak lagi marah

 

2.    Tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut di buku tulis kalian.

1) Mengapa Mimi dan adiknya bertengkar? 

2) Perasaan apa saja yang dialami Mimi dan adiknya? 

3) Bagaimana cara Mimi menunjukkan kemarahannya? 

4) Apakah kalian setuju dengan cara itu? Mengapa? 

5) Jika menjadi adik Mimi, apa yang akan kalian lakukan?  

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar, Jum’at 25 Juli 2025

Unit                                      : Sd Al Azhar 1 Bandar Lampung

Hari / Tanggal                     : Jumat / 25 Juli 2025

Fase/Kelas                          : A/ 2 Zubair bin Awwam

Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia

Bab 1                                   :  Mengenal Perasaan

CP                                        : 

·         Menyimak

1.       Murid mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.       Murid mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·         Membaca dan Memirsa

1.       Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.       Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.       Murid mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·         Berbicara dan Mempresentasikan

1.       Murid mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.       Murid mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.       Murid mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.       Murid mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·         Menulis

1.       Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.       Murid mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.       Murid mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                    :  Melalui mengamati gambar, murid dapat menemukenali berbagai jenis perasaan dengan tepat.

Media               : Gambar mimik wajah, video singkat

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Hari ini, adalah hari pertama kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..

 

Baik, hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia dengan tema Mengenal Perasaan. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa menceritakan pengalaman tentang berbagai perasaan, menyimpulkan tokoh cerita, serta kalian dapat mengaitkan pesan cerita dengan pengalaman pribadi.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

 

        Definisi kata-kata berikut berdasarkan KBBI kepada peserta didik:

senang  : puas dan lega, tanpa rasa susah dan kecewa, berbahagia, gembira

takut     : merasa gentar (ngeri) menghadapi sesuatu yang dianggap akan mendatangkan bencana; tidak berani, khawatir

sedih     : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah   : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget     : terkejut

malu      : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga  : besar hati karena mempunyai keunggulan

sedih      : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah    : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget      : terkejut

malu       : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga   : besar hati karena mempunyai keunggulan

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar, Kamis 24 Juli 2025

Hari / Tanggal                   :  Kamis/ 24 Juli 2025

Fase/ Kelas                        :  A/ 2 Abu Hurairah

Mata Pelajaran                 :  Seni Rupa

Bab 1                                  :  Melihat dan Menggunakan Warna

CP                                       :  Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

TP                                        : Dengan mengenal dan mengekplorasi elemen rupa dalam sebuah karya Murid mampu memahami penggunakan warna dan eksplorasi media.

Media                                  : Video

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Hari ini, adalah hari ketiga kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..

 

Baik, hari ini kita akan belajar Seni Rupa dengan materi  Melihat dan Menggunakan Warna. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa mengenal dan mengekplorasi elemen rupa dalam sebuah karya peserta didik mampu memahami penggunakan warna pada seni rupa.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

 

Silahkan anak-anak menyimak video di bawah ini yaa…

 

Apa saja yang kalian temukan dalam video tersebut?

Kemudian, silahkan anak-anak melihat di sekeliling kalian, dan tentukan sudut mana yang menurut kalian indah!

Amati warna-warna yang karya seni atau pandangan yang menurut kalian indah.

Indah bukan?

Apa saja yang kalian amati?

Dedaunan? Rumput? Bunga? Atau yang lain?

Apakah ada perbedaan warna dari benda-benda yang kalian amati?

 

Naahh…

Sekarang, silahkan kalian menentukan 1 warna yang kalian suka.

Jika sudah, mari kita berkeliling kembali mencari benda yang berwarna yang sudah kalian tentukan.

Kalian sudah berkeliling. Sekarang, silahkan anak-anak untuk memejamkan mata sejenak, dan silahkan kalian bayangkan suatu tempat yang indah. Fikirkan warna-warna yang ada pada tempat tersebut.

Jika sudah, silahkan kalian buka mata kalian, dan silahkan anak-anak menggambar gambar yang sudah kalian bayangkan tadi. Beri warna sesuai dengan warna yang telah kalian lihat dalam bayangan kalian.

 

Jika sudah..

Dari sini kalian sudah memahami, bahwa di dunia ini memiliki bermacam-macam warna. Dan dengan adanya warna-warna tersebut, membuat sekeliling kita menjadi lebih indah bukan?

 

Okee..

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kesimpulan: Alhamdulillah anak-anak sangat senang dalam pembelajaran seni rupa kali ini karena belajar sambil menggambar warna kesukaan, hanya 2 orang yang masih perlu bimbingan dalam menggambar tetapi sudah didampingi ibu guru jadi tugas nya selesai semua.